闽教版四年级英语上学期Unit2OnDutyLesson3教学设计和教学反思.doc

闽教版四年级英语上学期Unit2OnDutyLesson3教学设计和教学反思 闽教版四年级英语上学期Unit2 On Duty Lesson3教学设计和教学反思 Teaching contents: Unit 2 Lesson 3 Teaching targets 1、Four skill words: on duty,today,early,turn on,fan,hot. 2、sentences: Please turn on the light. Please turn on the fan. Are you on duty today? Yes,I am . Who’s on duty today? Li Hong and Sally. Teaching key points: 能听、说、读、写本课单词，并能在实际情景中运用。 Teaching difficult points: 1．能正确读出单词和句子的发音。 2．能区别“turn on”和“open”的用法，并能正确运用所学的单词和句子。 Teaching tools: 1．Some pictures of new words . 2．a recorder and some pictures 3. some cards Teaching procedure: Stepl warm up 1.Sing a song:In the Classroom全班同学边唱边表演。 （设计意图：利用歌曲导入本课教学内容，让学生边唱边动作，消除紧张情绪，以便迅速调整学习状态，并激发学生的学习情趣。） 2.Free talk and review (1) T:Hello,boys and girls.Nice to see you again. Ss:……. T:How are you? Ss:……. (2) T:Are you in Class____,Grade____.What class are you in? (指名学生根据实际所在班级回答。) 教师将写有几年几班的卡片，随意发给几位同学,并指名同学与持有卡片的同学进行对话表演。 （设计意图：师生间轻松的对话，及一个对话小任务的设计，既锻炼了学生的口语能力，复习了旧知，又过渡到下面的对话教学，为“你问我答”环节作了铺垫。） Step 2 Presentation 1. 教师出示Learn to say.部分的挂图，并用英语对图中的情景作一番表述：Sally and Li Hong are on duty today.They come to the classroom early.Li Hong is turning on the light .It’s hot today.So, she is turning on the fan 2. 教师边描述边出示单词卡片，让学生听懂意思并认读单词和词组：on duty , today, come to the classroom, early, turn on, hot, fan . 3. 多种形式操练单词和词组，如：小组读，全班读，个人读，抢读游戏等。 4. 学生听录音，看课文跟读，教师带读，全班齐读课文。注意模仿正确的读音、语调，教师注意纠音。 5. 学生模仿对话操练，先在四人小组之间操练，再自荐上台表演对话，表演者所在组的其他同学集体读旁白部分。表现好的小组奖励分数。 （设计意图：多种形式的操练环节，能适当减轻学习单词、词组的枯燥性，游戏和表演环节的设计，符合了小学生渴望获胜，渴望表现的心理特点，同时评价、奖励机制贯穿本课的教学中，让学生体验成功的喜悦，有利于提高全体学生的学习积极性。） Step3 Look and say 1. 听录音，看图理解以下句子：Turn on the light/TV/fan. Open the door/window/book. 教师引导学生理解“turn on”和“open”的不同用法。 2. 听录音，全班一起跟读。 3. Play a gameolly says.每组请一位学生上台，教师背对台上向其他同学出示图片，其他同学根据图片物品发出指令“Please turn on the…….”或“Ple