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小学语文四年级期末各单元复习要点 一、容易错的字 蒙、薄、昂、贯、规、隙、耀 二、形近字组词 笼（笼罩）拢（合拢）竿（竹竿） 杆（栏杆） 秆（苇秆） 三、要求背诵的课文（需要听写） 《观潮》中的三、四自然段； 《鸟的天堂》背诵自己喜欢的部分； 语文园地中的日积月累； 《雅鲁藏布大峡谷》中的从……到……那几句话（老师希望每位同学都能熟读）。 四、课文内容 《观潮》 1、这篇课文是按照（潮来前）（潮来时）（潮来后）的顺序写得，重点写了（潮来时），潮来时是按照从远到近的顺序写得。 2、课文中描写声音和样子的句子都是那些？ 《雅鲁藏布大峡谷》 1、仿写“从……到……”的句子。 《鸟的天堂》 1、作者先后（两次）去了鸟的天堂，分别是（傍晚）和（清晨），傍晚时静态描写，清晨是动态描写。 2、课文第12自然段写了鸟的天堂中鸟很多，要熟读。 3、课后第二题的答案是：前四次加引号的是（特定称谓）最后一个没加是因为（这里的鸟儿很多，而且农民都很保护它们，它们在这里生活自由快乐，就像在天堂一样）是真正的鸟的天堂。 4、文中鸟的天堂指的是（大榕树）。 5、课后第三题的答案是：体会到大榕树十分茂盛，充满蓬勃生机，给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境。 《火烧云》 1、课文中写了三个变化，分别是（地面的变化）（火烧云颜色的变化）（火烧云形态的变化）。 2、试着仿写火烧云。 第二单元 一、容易错的字 缘、豚、疑、叠、柄、痕、逐、蔽、遇、搜、倾 二、古诗解释： 字意： 题：书写、题写 缘：因为 豚：猪 疑：以为、怀疑 诗意： 1、不识庐山真面目，只缘身在此山中：不认识庐山的真面目，只因为我身在庐山之中，视野太狭窄。 说明了：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。 2、山重水复疑无路，柳暗花明又一村：山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走，突然出现柳荫深深，鲜花簇簇，眼前又是一个村庄。 常用来形容：陷入困境，觉得已经没有希望了，忽然绝处逢生，出现新的机会，增强克服困难的信心。 三、要求背诵的课文（需要听写） 1、古诗两首。 2、《爬山虎的脚》整篇课文。 3、熟读《蟋蟀的住宅》的第7自然段。 四、课文内容 《古诗两首》 1、注意作者和作者的朝代。 《爬山虎的脚》 1、课文的第一自然段写的是（爬山虎的生长地方），第二段是写（爬山虎的叶子），第三段是写（爬山虎脚的位置、形状和颜色），第四段是写（爬山虎是如何向上爬的）。 2、本课体现了作者（细致观察）和（连续观察）。 3、能够画出爬山虎的脚。 4、课后第二题的答案是：因为爬山虎的叶子生长得很有顺序。 《蟋蟀的住宅》 1、本课有许多地方运用到了拟人的手法，课文中介绍了蟋蟀的住宅的三个部分，分别是（选址）（外部结构）（内部结构）。 2、注意课后第二题。 3、随遇而安的意思是：是指适应周围环境，不论环境如何都能满足。 《世界地图益处的发现》 1、本课是按照（事情发展）的顺序来写的。 2、不可思议的同义词（不可想象）。 3、本课中魏格纳是通过（仔细观察）（认真思考）（反复论证）最终才提出了大陆漂移的假说。 第三单元 一、容易错的字 允 牌 添 凝 酷 拆 伐 二、形近字组词 拆（ ） 代（ ） 折（ ） 伐（ ） 三、课文中说明的道理 《巨人的花园》：快乐要与大家分享。 《幸福是什么》：幸福要靠劳动，要靠很好的进自己的义务，作出对人们有益的事情。 《去年的树》：告诉人们不要乱砍乱伐。 也写出了小鸟所具有的品质是信守诺言、珍惜友谊。 《小木偶的故事》：在生活中，笑是很重要的，但仅仅有笑是不行的，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活。 四、课文内容 《巨人的花园》 1、本文是运用了（对比）的方法展开故事情节的，有（花园情景的对比）和（巨人态度、感觉的对比）。 《幸福是什么》 1、本文是按照（故事发展）的顺序记述的 《去年的树》 1、本文是（拟人体）童话，文中共有（4）处对话，两个看分别说明了鸟儿对树无比的（深情）和（留恋）。 2、第一个看鸟儿仿佛在说：“树朋友，我终于找到你了，我来给