“多媒体情景下的法学诊所教育”实验报告梁剑兵.docxVIP

　　多媒体情景下的法学诊所教育实验报告梁剑兵辽宁师范大学法学院中文摘要本文在实验的基础上，对使用电脑多媒体手段进行法律诊所教育的意义和方法进行了探索，指出了我国法律专业大学生在思维和能力训练方面的不足，并提出了相应的解决对策。 　　尤其是指出了法律专业学生‘文献检索能力严重缺乏’是法律实践能力不足的关键的观点，对于法学教育改革具有一定的参照意义关键词法律诊所教育实验报告2002—2003学年第一学期，我在辽宁师范大学海华分院法律专业一年级《法理学》期中考查时，将未来教育项目和法学诊所教育模式结合起来，以权利和义务的相互关系为主题，进行了一次多媒体情景下的法学诊所教育实验，现将实验过程和有关体会报告如下，敬请批评指正。 　　一、实验准备阶段首先，主持教师制定单元计划见附件1和课题单元计划实施表见附件2其次，主持教师分别模拟学生和教师两种身份制作多媒体演示文稿，见教师演示文稿进行换位思考，切身体验学生心态；然后，在10月中旬进行课堂调查。 　　调查结果1、在199名学员中，经常上网的大约80以上，知道操作软件的仅有两人，其中一名还是从计算机专业转入法律专业。 　　2、知道操作软件的为零。 　　根据此种诊断，教师立即简单的演示如何使用软件和软件，要求学生课后尽快自学掌握。 　　二、实验实施过程11月2日到3日，使用多媒体演示文稿《课题指南》见附件3布置课题，学生分组，每三到四人为一个小组