“同课异构”教学的优势分析.docxVIP

　　同课异构教学的优势分析 　　文常晋珉 　　摘要同课异构是教师合作研究的一种教研手段，不同的教师根据相同的教学内容会采取不同的教学方法，通过相互探讨，就可以得出更为优秀的教学模式，使多种教学方法的优点得到整合。 　　同课异构对于教学效率的提升意义重大。 　　关键词同课异构；数学教学；优势 　　作为一种全新的教研方式，同课异构现在已经受到了广大教师的认可。 　　同课异构的含义在于，对于相同的教学课程，不同的教师做出不同的教学设计，教师之间进行教学设计的探讨，并研发出更好的教学设计以及教学方法。 　　同课异构的出现，可以良好地解决在教学过程中出现的诸多问题，因此，加深对于同课异构的认识，可以构建更为高效的高中数学课堂。 　　一、形成模式框架 　　在教学过程中，由于学生的个体之间存在着差异，而教师与教师之间也存在着差异，所以，往往是教无定法,教学方式方法十分多样。 　　但如果是针对一节具体的课程，或者是要解决某一个问题的时候，那么能起到最佳作用的方法往往只有一两个，同课异构就是通过对于课堂的研究，来选择最佳的教学模式，以此提高课堂的效率。 　　1同课异构的流程 　　在同课异构的过程中，教师应从课本入手，找出即将讲解的课程中的重点问题。 　　随后，在实际的教学过程中，以引导的方式将学生与教材紧密联系起来，围绕重点问题进行教学。 　　在此期间，学生的思维能力会得到训练，并且还会通过说话的形