“和雅”教育文化的建构与实践.docxVIP

　　和雅教育文化的建构与实践 　　广东省从化市江埔街禾仓小学巢秀珍 　　【摘要】建设学校文化是加快学校发展的有效方法。 　　文章从和雅文化的提出背景、和雅教育文化的依据、和雅教育文化的建设三大方面阐述和雅教育文化建设的建构研究。 　　【关键词】和雅文化；建构；实践 　　基金项目本文系广东省教科研项目和雅文化引领学校发展的行动研究编号2012048的科研成果。 　　文化是学校的灵魂，是立校、社会竞争力之本。 　　广东省从化市江埔街禾仓小学以下简称我校确立走文化立校、科研兴教之路，以建设和雅教育文化为核心，用和雅文化引领学校各项工作的发展，加快学校发展的步伐。 　　一、和雅文化的提出背景 　　我校创办于1966年，原来是一所薄弱的城区建制学校，学校办学硬件和软件与中心城区学校相比差别较大，办学理念相对落后，办学水平相对低下。 　　2010年，着眼于学校的中长期发展，构建、实践和雅教育文化建设。 　　1学校的师生特点。 　　1学生方面我校的生源主要是城镇化进程中产生的新型民工子弟，广东省外进城务工的农民子女，大部分学生的思想淳朴，但是学前教育、家庭教育、社会生活环境等因素致使他们的学前教育基础、行为习惯等存在较大差异，这为学校的德育工作带来较大的困难，德育教育呼唤和雅教育文化。 　　2教师方面本校大部分教师思想淳朴，工作态度比较认真，但由于长期缺乏学习，综合素养相对偏低，沟通能力和艺术修