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部编二年级语文下册课文重点知识梳理复习 第一单元 句子积累 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 。 疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！ 比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。 考点提示 背诵：《村居》《咏柳》《赋得古原草送别（节选）》。 理解《村居》《咏柳》所描绘的春天的景象。 《找春天》最后一个自然段常以填空题的形式考查。 《开满鲜花的小路》第 6-12 自然段常以课内阅读的形式考查。 4. 《邓小平爷爷植树》第 2-4 自然段常以填空题或课内阅读的形式考查。 阅读《找春天》片段，回答问题。 春天来了！我们 到了她，我们 到了她，我们 到了她，我们到 了她。她在 上荡秋千，在 上摇啊摇；她在 、 嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 把这段话补充完整。 这段中的“她指的是 。 春天还会在哪里？请你根据你的观察，在写一写。 我发现春天在 ，在 。阅读《邓小平爷爷植树》片段，回答问题。 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直到站在那里。 邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 照样子，写一写。 例：绿油油 白 红 黑 黄 例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直到站在那里。 ，就像 。2.邓爷爷露出满意的笑容，他为什么感到满意？ 第二单元 句子积累 感叹句：这糕的确应该叫“千人糕”啊！ 比喻句：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 考点提示 《雷锋叔叔，你在哪里》常以阅读的形式考查对最后一小节诗的理 解。 《千人糕》常以阅读的形式考查对米糕的制作过程的理解。 《一匹出色的马》常以阅读的形式考查对爸爸的教育方法的理解。 阅读《雷锋叔叔你在哪里》片段，回答问题。 乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。 给下面的词语找个意思相近的朋友。温暖 ——— （ ） 四处 ——— （ ） 寻觅 ——— （ ） 把句子补充完整。 哪里 ，哪里就有 。 “哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思 是：（ ） 雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心撒遍了祖国各地。 在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。 阅读《一匹出色的马》片段，回答问题。 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一 匹出色的马，你走不动了，就骑着他回家吧。” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家 时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！” 仿写词语。 蹦蹦跳跳： 又长又细： 联系上下文解释句中加点词。爸爸不．作．声．，他松开我的手 妹妹高兴地跨上“马”，这“马”指的是什么？ 第三单元 句子积累 比喻句：大街小巷人如潮。 对偶句：黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。考 点提示 了解祖国的著名景观。 了解中国传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、七月七、中秋节、重阳节。 了解中国美食的一些烹调方法：凉拌、煎、红烧、烤、炸、炖、 蒸、煮、熬、爆、炒。 学会用部首查字法查不认识的字。 背诵十二生肖。 第四单元 句子积累 比喻句：它好像一把很大又很高的绿色太阳伞， 一直打开着。拟人句：他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。 比喻句、排比句：我有一大把彩色的梦，有的长， 有的圆，有的硬。 考点提示 《彩色的梦》第 1、2 节，《枫树上的喜鹊》第5-13 自然段， 《沙滩上的童话》，《我是一只小虫子》第 2、6 自然段常以课内阅读的形式考查。 第五单元 句子积累 含有关联词的句子： 他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”（并 列关系） 感叹句： 如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！ 反问句：小马连蹦带跳地说：“怎么不能？……” “把”字句： 你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。 老师把两个杨桃摆在讲桌上。考点提示 《寓言二则》《画杨桃》的课文内容及告诉我们的道理常以课 内阅读的形式考查。 《小马过河》 中小马和老牛、松鼠的对话常以课内阅读的形式考查。 第六单元 句子积累 古诗名句：接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红。两 个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 拟人句：蜘蛛又坐在网上。 比喻句、拟人句：太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点 方向。 4.“把”字句：宇航员必须把自己绑在睡袋里。考 点提示 背诵：《悯农（其一）》《古诗二首》。 《雷雨》中第 2-5 自然段常以填空题或课内阅读的形式进行考查。 《要是你在野外迷了路》中介绍的四种“天然的指南针”常以填空题或课内阅读的形式进行考查。 《太空生活趣事多》常以课内阅读的形式考查。 第七单元 句子积累 比喻句： 大象有