人教版五年级上册语文毛主席在花山教学设计及教学反思.docVIP

人教版五年级上册语文毛主席在花山教学设计及教学反思 2、有感情朗读、理解课文，感受毛主席普通群众的情怀。 3、领悟作者通过具体事例，抓住细节（动作、语言、神态）表现人物特点的写作方法。 二、教学重点 领悟作者通过具体事例，抓住细节表现的人物特点及方法。 三、教学难点 通过了解毛主席在花山的三件事，体会他关心、热爱人民群众的高尚品质，激发学生对毛泽东主席的敬仰之情。 四、教具准备 小黑板 五、教学时间 一课时 六、教学过程 1、课前三分钟，师生共娱 （1）教师口述笑话一则，学生倾听： 乡村开会 一个乡里开会，由于谐音，村长说：“兔子们，虾米们，不要浆瓜，咸菜太贵了。”（同志们，乡民们，不要讲话，现在开会了。）主持人说：“咸菜请香肠浆瓜。”（现在请乡长讲话。）乡长说：“兔子们，虾米们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八。”（同志们，乡民们，今天的饭够吃了，在家都用大碗吧。） （注：此笑话是转载的。） （2）请学生谈谈听后的感受并让学生明确：学好语文的重要性，否则几句话都说不清是会闹笑话的。 （反思：此环节的设计意图是想缓解一下师生间紧张的气氛，因为学生看到陌生的老师难免会有些害怕，更何况是要上陌生老师的课呢？其二是吸引学生