小学语文优秀教案《第一次抱母亲》教学设计与反思.docVIP

小学语文优秀教案《第一次抱母亲》教学设计与反思 2、通过合作、探究，理解文章大意，感悟母亲胸怀的无畏、博大，激发对母亲的崇敬和爱戴之情。 3、体会伟大的母爱，激发学生对母爱的报答。 重点：学生通过自主探究体会伟大的母爱，激发学生对母爱的报答。 难点：怎样使学生体会母爱的伟大和孝子情怀，并能从语言文字中走出来，感悟自己的母爱和表达自己的爱。 教学程序： 一、前置学习： （一）导入课文、质疑课题 1、播放歌曲《母亲》，揭示课题。 出示本课的重点词语，指名读。检查预习情况，做好前置学习。重点指导“瘦”，“疚”，“摔”，“脖”四个字。 引导学生质疑课题。音乐导入迅速把学生的情感调动起来，为全文的学习定下基调。质疑课题这一环节可以培养学生边读边思的习惯，引发阅读期待。 二、合作探究 （一）、合作探究文本 以三个没想到为切入点，抓住作者的心情变化，引导学生品读课文，深入文本。 1、从作者感受入手，整体感知文本。 引导学生找到为什么抱母亲，怎么样抱的，学生不难找出。接着，我顺势指导学生到文中找一找，画一画，把描写作者心情的句子找出来，读一读，体会作者第一次抱母亲时的感受。在学生的交流中，我出示句子：“母亲竟然这么轻，我心里很难过”。引导学生用心朗读