人力资源管理师(二级)章节练习(2016-3-22).docVIP

... ... 岗位分类的步骤和方法岗位纵向分类的前提是 () A. 岗位规范 B. 岗位设置 C.岗位分析 D.岗位评价 人力资源开发的层次性我国有关普及义务教育的政策规定，政府的义务是提供办学条件，家 长或监护人的义务是送适龄儿童上学，这是指人力资源开发政策的 () 。 A. 导向功能 B. 协调功能 C.分配功能 D.规范功能 人员激励的含义、特点及功能人力资源管理的核心内容是 () A. 绩效考核 B. 人员培训 C.人员福利 D.人员激励 绩效考核的方法简便易行、评定结果便于计算机处理，适用于大规模地评定各类人员，也适 用于多层次、多维度的数据比较的绩效考核方法是 () A. 分级法 B. 因素评定法 C.行为锚定评分法 D.关键事件法 测评学习能力的最简单有效的方法是 () 。 A. 心理测验 B. 品德测验 C.投射技术 D.情境测验 以下不属于影响企业人力资源活动法律因素的是 () 。 A. 质量管理 B. 劳动保护的规定 C.户籍制度 D.安全生产的规定 以下不属于员工动态特征的是 () 。 A. 员工学习 B. 员工自我保护机制 C.员工激励 D.员工的成熟和发展 下面不属于静态的组织设计理论的是 () 。 A. 组织体制 B. 机构 C.信息控制 D.规章 人员激励的原则与方式奖励或惩罚与实际情况相符合，即奖励分明，这属于 () A. 正激励 B. 负激励 C.正反馈 D.负反馈 人员激励的含义、特点及其功能在人力资源管理中 , 以什么作为管理的基础 , 人们有着不同的 看法, 由此演绎出不同的管理理论 , 这些不同的理论的共同点是都强调对职工进行 () A. 激励 B. 培训 C.规划 D.考核