人教版四年级语文第二单元6爬山虎的脚教学设计与反思.docVIP

人教版四年级语文第二单元6爬山虎的脚教学设计与反思 3．了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序。 4．学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。 5培养学生观察周围事物的能力。 学情分析 1．学生对生字中存在着“触着墙”的“着”有个别学生读错，重点理解爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的。通过学习学生使弄清了爬山虎的脚，茎，叶子，之间的相互联系。 教学目标 理清课文的叙述顺序，了解爬山虎的叶子和脚的特点。 教学重点和难点 了解本课的叙述顺序，爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的 。在往上爬的过程中倾注了作者怎样的感情。 教学过程： 学习目标 １、熟读课文，初步理解课文内容； ２、学会生字新词； ３、给课文分段； ４、了解爬山虎生长的地方、模样、颜色。 教学准备：1、实地观察爬山虎。2、写观察日记。 教学过程： 一、创境导入，激发学习兴趣 同学们，你们都见过什么样的脚，这些都是动物的脚。，那你们有没有见过不会走路的植物也长脚吗？今天我们就来学习叶圣陶爷爷写的一篇文章今天《爬山虎的脚》。 二