六年级课外阅读《天空在脚下》教学设计.docVIP

六年级课外阅读《天空在脚下》教学设计 2．创设愉悦的交流氛围，激发学生心中的情感，抓住书中打动人心的精彩细节，采用不同方式演绎出来。 3．让学生更深入地走近书中的人物，读懂米瑞和贝利尼这两个人物形象。 4．进一步体悟“努力付出，战胜恐惧，超越自我”，引导做一个执着追梦的人。 5．采用“班级读书交流会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合，有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。 教学重点：促使个性化阅读与合作性阅读的融合，有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。 教学难点：体悟“努力付出，战胜恐惧，超越自我”，引导做一个执着追梦的人。 教学准备：学生阅读《天空在脚下》，完成读书笔记。多媒体课件制作。 教学过程： 一、谈话导入 师：孩子们，书籍是一切智慧的源泉，书籍是人类进步的阶梯。关于读书，让我们一起聆听哲人的声音吧！ 高尔基曾说： 生读：【书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗】。 凯勒也曾说：生读：【一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。】 师：读书，多么美妙的事呀，它能让生活更美好，能使人生更丰富！ 二、重温故事，了解作者 1．师：最近，我们就阅读了一本书，书名叫——生： 《天空在脚下》