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中职心理健康计划 　　澧县职业中专学校学生心理健康教育工作计划一、指导思想　　认真贯彻学校心理健康教育的有关精神，根据职业学校教育的特点和学生心理发展的规律，通过形式多样的心理健康教育活动进一步普及心理健康知识，加强师生心理健康意识，培养学生良好的个性心理品质，增强学校德育工作的针对性，实效性、时代性和吸引力。　　二、重点工作　　完善学校心理健康教育队伍建设　　1、培训和优化心理健康教育工作队伍。利用各种培训的机会，采用走出去、请进来的形式组织兼职心理老师学习；定期组织和召开心理健康教育与咨询专题研讨会议，通过学习研究，不断提升心理咨询技能及理论，掌握心理健康教育的最新动态，增强工作的针对性。　　2、加强对心理辅导员的心理知识培训。　　做好宣传工作，提高健康认识　　普及心理咨询、心理卫生的知识，增强学生的心理品质，消除广大同学对心理咨询的偏见。　　1、继续开设《职业规划》、《团体心理辅导》等心理健康教育选修课程，采取适合学生的年龄特点、心理特征的灵活、多变、生动、趣味的方式，重在学生的体验与活动的参与，把课上成探索人生、发展自我、开发潜能的实用课。　　2、开展心理健康教育专题讲座。讲座时间安排在学校“周末大讲堂”活动中，由心理健康教育小组老师负责。　　3、进一步做好宣传工作，本学期利用校园电视台，普及心理健康知识，营造和谐的心理健康环境。　　开展各种心理健康教育活动，寓教育于活动中。　　1、指导各班级有计划地开展好心理健康教育主题班会。　　2、组织开展“5.25心理健康教育宣传日”的活动。　　3、指导心理社团开展教育与自我教育等各项活动。　　做好个别心理咨询和团体辅导　　1、以选修课班级为主体开展团体心理辅导活动。　　2、个体咨询。心理咨询室继续设立值班制度，定期向学生开放，以诚心、爱心、热心帮助学生解决心理问题。并开通心理咨询热线电话和(转载于:写论文网:中职心理健康计划)网络咨询，在个案咨询的基础上，利用电话和网络对学生的心理问题给予及时地劝慰、指导和帮助。通过心理咨询和辅导，让学生倾诉烦恼、宣泄情绪、认识自我、表达自我、探索心灵世界，培育健康心灵。　　开展科研活动，对学生心理健康教育进行研究　　重视对中职学生心理健康教育的研究，整合各方力量，积极开展中职学生心理健康教育的课题研究和学术交流活动，增强心理健康教育工作的科学性、针对性和实效性。　　三、具体安排　　2月份：　　1、制定本学期心理健康教育工作计划　　3月份：　　1、召开各班阳光使者会议，明确阳光使者职责，并安排相关培训　　2、周末大讲堂——心理健康教育讲座　　3、播一期心理健康指导宣传片　　4月份：　　1、周末大讲堂——心理健康教育讲座　　2、各班级进行心理健康主题班会　　5月份：　　1、周末大讲堂——心理健康教育讲座　　2、“”心理健康宣传日活动，由心理健康教育小组、心苑社团负责。　　3、播一期心理健康指导宣传片。　　6月份：　　1、周末大讲堂——心理健康教育讲座　　2、学校心理健康教育总结工作。　　澧县职业中专学校学生处　　心理健康教育小组　　XX年2月　　备课本　　科目：姓名：心理健康教育　　罗琴　　第1课心理健康促成长　　教育目标：　　1．引起学生对心理健康课程的兴趣和重视；2．阐述心理健康教育的意义和目的；3．使学生理解心理健康教育的定义及内涵；　　4．帮助学生初步分析自身的心理健康状况，树立积极的心理健康意识，学会求助和自助。教学重点与难点：　　1．教学重点：了解心理健康的意义和作用，培养学生对心理健康兴趣。2．教学难点：认识日常生活中的心理困扰与心理健康保健的关系；树立积极的心理健康意识。　　教学方法：讨论法、讲授法、案例教学法教学设计：　　1．教学时间：2课时　　2．教学准备：课前播放轻松，舒缓的音乐；下载的有关资料3．教学过程：　　课前导入，激发兴趣：讨论青少年吸烟的原因，对吸烟的原因作出总结，并引导学生进行自我探讨，用一种健康合理的方式来代替吸烟。　　讲述心理艺术片《爱德华大夫》的故事，说明“人的心理问题与童年经历有关”。　　引入：我们身边的“心灵故事”。得出本课的主题“心理健康促成长”。提问：你认为什么是心理健康？　　通过教材中吕晓雯的故事，提出心理健康教育的定义以及包含的内容。针对教材“思考苑”中心理辅导的三个层次，让同学讨论这三个层次的心理辅导都分别适合哪些人群。　　布置教材中的“自我剖析”作为课后作业。　　第2课心理健康哆来咪　　教育目标：　　1．正确对待心理问题，消除对心理健康认识的误区；2．能够区分情绪问题和心理问题；以及两个问题的关系；教学重点与难点：　　1．教学重点：消除对心理健康认识的误区；了解心理健康对