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三年级音乐教学计划下册 　　三年级音乐下册教学工作计划　　【学生基本情况分析】　　三年级学生的知识面较窄，音乐基础知识掌握得不多，有一大部分在一、二年级学生乐理知识都没有掌握好，识谱能力和欣赏能力都较差，但他们的感受、探索、创新能力正逐步增强，必须丰富教学内容和形式，调动学生的主观能动性，引导学生去感受音乐美。【教材内容分析】　　本册教材歌曲和乐曲思想政治内容好，歌曲感情健康明朗、积极向上，音乐形象生动有趣、浅显易懂、富有童趣；其旋律明快、优美、质朴，具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。其体裁形式活泼多样，格调清新高雅。它充分体现教科书对学生进行品德、意志、情感以及与人合作、处世的生活态度等方面的培养教育，有利于学生个性和谐健康的发展。【教学目标】　　⒈唱歌　　本期背唱4至5首歌曲。培养学生独立、自信的唱歌能力。学生用正确的口形唱歌、咬字、吐字。学习用强弱快慢的手段表现歌曲情感。学习简易的轮唱。2、音乐知识　　学习有关识谱知识。较难的音程、节奏，可通过教师范唱、学生模唱的方法来解决。　　3、欣赏　　结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，进一步加强情感的能力。加深对音乐形象的感受，能注意倾听或哼唱主旋律，培养学生的音乐的记忆力。　　通过学习歌曲、欣赏作品，使学生学会必学歌曲并能有感情的演唱。从而陶冶学生的情操，提高学生的修养，并且做到学生在玩中学，在学中玩达到学习音乐的兴趣。培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。【教学重难点】　　学生全部掌握唱会必学歌曲，并有感情的演唱。学生能否提高欣赏水平？要求学生学习兴趣的同时搞好课堂纪律，在抓好特长生培养的同时保证好每个学生的音乐水平。六、具体措施：　　1、抓纲靠本，使学生进一步认清音乐过程，理解音乐概念。　　2、分不同层次、不同阶段、不同目的去培养、提高学生适应自己的教学思路。　　课时安排：　　老凹坝乡平寨小学　　XX年春季学期三年级班音乐教学计划　　一、学生基本情况分析：　　本班共有学生63名，其中男生37名，女生26名。三年级的学生大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌与唱游，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。本年级对识谱与欣赏是弱项，只有及少数学生有一定的识谱能力。总之，三年级的孩子就像是一张雪白的纸，等着师生共同去描绘五彩缤纷的画卷，相信，经过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不断提高！　　二、教材分析：　　本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。本教材采用的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解。教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重终结性评价，又注重过程性评价。在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，激励他们更有兴趣学音乐。教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习。　　教学重难点　　1、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。　　2、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。感受并认识(转载于:写论文网:三年级音乐教学计划下册)2/4、3/4、4/4及其强弱规律。学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。进行节奏和旋律短句的练习。　　三、教学目标：　　1、学唱歌曲。背唱4-6首。学习用正确的口型唱歌，注意咬字，吐字。　　2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。　　3、培养独立、自信的唱歌的能力。为了让我们班的音乐教学能顺利地开展，特拟写此计划。　　4、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。欣赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。欣赏优秀民歌、民间歌舞。　　5、随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。学做音乐游戏，学习歌表演、集体舞等，注意音乐与动作的配合。　　6、法制教育渗透在《绿色的梦》中渗透《中华人民共和国森林法》第十一条，在《歌声中的回忆》中渗透《中华人民共和国老年人权益保护法》第十条相关内容。　　四、教学措施：　　1、以新课程理念为先导，深化课堂教学改革，形成师生互动、共同发展、共同感受、共同创造、表现和享受音乐美的过程。　　2、自己的教育、教学活动及时总结和认真反思，使自己的思想观念与教育教学行为得到不断的修正，形成“学习——实践——反思”良性循环的路子。　　3、教学研究，