六年级上册语文第一单元习作课件.pptVIP

三阳镇中心小学 陈 军 人教版六年级上册 第一单元习作教学设计 返回 看树林风景图画后说一说自己的感受。 词语接龙小游戏：杨树→ 说说最喜欢的某一种树木的特点。 想一想，如果你是一棵树，你是一个小动物，你会怎样看周围的世界？。 说的好的同学介绍一下自己的经验，你是如何把自己融入到大自然中，换一个角度来说？ 生：我经验是……看到了什么？想到了什么？ 生：我的做法是闻一闻。……闻到了什么气息？注意自己想到了什么？ 生：我的体会是……，注意自己感受到了什么？ 生：我是注意自己听到了什么？想到了什么？又有什么感受？ 生：我常常在大树下感受树的周围以及生活在树上的小鸟、知了等小生命的气息。 …… 如果你变成了──小动物、一朵花儿、一片雪花，那么，你眼中的世界是什么样儿的呢？想一想，同桌说一说。 话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风 成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹 1．读一读下面的成语，说一说你最喜欢哪一个。为什么喜欢？ 树大根深 佳木葱茏 青翠欲滴 笔直高大 绚丽多彩 根深叶茂 虬枝盘旋 树影婆娑 枝干挺拔 亭亭如盖 树木成行 松涛阵阵 松涛呼啸 密林深处 万 顷苍翠 一派生机 盎然生意 生机旺盛 万木争荣 郁郁苍苍 2．读一读下面的描写树木的诗句，说一说你最喜欢那一句诗。为什么喜欢？ 树树皆秋色，山山唯落晖──唐。王绩《野望》 一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。──宋·苏轼《赠刘景文》 最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。──清·《野步》 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。──唐·杜甫《登高》 秋风吹渭水，落叶满长安──唐朝。贾岛·《忆江上吴处士》 东风夜放花千树，更吹落，星如雨。──宋·辛弃疾《青玉案》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。──宋·苏轼《春江晚景》 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。──唐·岑参 激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情 1．比一比，谁想象的更稀奇。你想变成什么来看世界。 2．赛一赛，看谁能用拟人句说几句精彩的体验的话。 奇思妙想，开启心路：一语天然万古新 1．读题目，议写法。 ①“我是大自然的一员”，从题目看，我们应该怎么写好这篇文章？ 第一，要读懂题目的意思，写出在变化过程中不同的时段眼里的世界有何不同； 第二，要依据事物本身的特点来看世界，在事物特点基础上融入自己看世界的观点； 第三，特别要弄明白，不管是动植物还是自己，世界是同一个世界，但站在不同的角度，会有不同的发现。 ②你打算用什么样的方式来描述？ 讨论小结：用拟人化的方式来描述。展开想象写童话故事。 ③你打算把自己想象成大自然中的一员什么？ 奇思妙想，开启心路：一语天然万古新 2．奇思妙想，开启思路： 想象成某一小动物：小猫、小狗…… 想象成某一植物：一棵树、一朵花、一棵小草…… 想象成某一自然现象：…… 想象成周边某一物体：…… …… 奇思妙想，开启心路：一语天然万古新 3．移情自然，极尽想象 ①火海之中集体大逃亡的蚂蚁，一只树虎被树胶粘住后，其余树虎轮流喂食；东北狼为了保全狼崽的生命而宁愿自己暴露在猎人枪口下…… 奇思妙想，开启心路：一语天然万古新 假如，你就是它们或它们当中的一员，在你的身上会发生哪些有趣的、动人的、令人惊奇的故事呢？请放飞你想象的翅膀，作天马行空的神游吧。 ①语言描述：读一读句段，简述你看的画面。 ②同学们闭上眼睛，趴在桌子上作三分钟的神游。（可以边想边自言自语。） ③睁开眼睛自言自语：说一说刚才在自然王国中所游历的经过。 奇思妙想，开启心路：一语天然万古新 4．同桌互述，分享奇趣 ①要求阐述：把你在自然王国里所看到的景象、经历的事情以及独有的感受讲给同桌听。 ②同桌相互叙述，分享故事和乐趣。 有能力有兴趣的同学可以向同桌提出所讲故事的某些不足，可以帮助同桌修改故事。 5．全班交流，分享评价 ①协作小组推荐本组成员中讲的最好的同学来叙述游历自然王国的经历。 ②其余同学认真倾听，相互评价。 评价围绕以下问题展开：他的故事最令你感兴趣的什么地方？哪一点你最欣赏，最值得你学习？是不是运用了联想与想象，融入了自身的感受？你有什么好的建议？ 奇思妙想，开启心路：一语天然万古新 6．小组讨论，探讨写法 ①你会变成一棵什么树？你会对人怎么说？你打算从哪些方面说？ 生：我是一棵桃树，我想说的顺序是：名称→外形→果实。 生：我是一棵桃树，我想说的顺序是：生长过程。 生：我是棵白杨树，我想说的顺序是：春夏秋冬。 生：…… ②、想一想，你自己变成了小动物，你会怎么看世界？ ③、如果你是某一自然现象，如雪花，你会有哪些神奇的旅程呢？ 好处：由于是用第一人称的口气来描述的，所以，文章