《大同之道,通识之境--以校园和附近之人文和.PDFVIP

《大同之道，通識之境 –以校園及附近之人文與自然生態為核心的通識教育》規劃之緣起與執行 《大同之道，通識之境--以校園及附近之人文與 自然生態為核心的通識教育》規劃之緣起與執行 曾 子良 大同大學通識教育中心主任 87 《大同之道，通識之境 –以校園及附近之人文與自然生態為核心的通識教育》規劃之緣起與執行 《大同之道，通識之境--以校園及附近之人文與自然 生態為核心的通識教育》規劃之緣起與執行 曾子良  摘 要 大同大學校內人文與自然生態兼備，附近擁有豐富的文化資產，是座小而美 的環保學園。為善用學校資源，並連結社區文化資產 ，建立學校通識教育特色 ， 97 學年度第一學期第二屆通識教育週以 「減碳節能好校園」為活動主題，並著 手編撰 《大同之道 ，通識之境--以校園及附近之人文與自然生態為核心的通識教 育》解說導覽手冊 。 本文旨在說明編撰此書之緣起與執行經過 ，讓全校師生認識學校及附近珍貴 的人文與自然環境，重視境教之潛在功效 ，以樹立通識教育的正確觀念 ，做為校 園解說導覽、服務學習 ，以及 「文化資產新生命」、「大龍峒文化導覽」、「園藝植 物入門與實作」等相關課程授課之參考 。 此書預定 98 年4 月出版 ，作者於整體規劃後，為擴大參與，特別將編撰緣 起與執行過程逐一論述 ，希望確立宗旨 ，集思廣益 ，俾供專家撰寫、師生投稿之 參考。 【關鍵詞】 大同學園 ，通識教育 ，服務學習 ，境教 ，文化資產 。 曾子良，東吳大學中國文學研究所博士 ，現為大同大學通識教育兼藝文中心主任 。 88 《大同之道，通識之境 –以校園及附近之人文與自然生態為核心的通識教育》規劃之緣起與執行 Tatung University’s Good Environment for General Education -- General Education focused on the humane and natural environment of Tatung campus and its neighborhood Tzu-Liang Tzeng  ABSTRACT Tatung University, with human and natural environment on campus and rich cultural asset in the neighborhood, is a small but beautiful school. In order to better utilize the school resources, link the community assets, and establish the characteristics of the school’s general education, we launched the following two projects: 1. Holding the 2nd General Education Week in the fall semester of 2008 with “Energy Conservation Campus“as its theme; 2. Editing the campus guide manual of “Tatung University’s Good Environment for General Education -- General Education focused on the humane and natural environment of Tatung campus and its neighborhood.” This article is to describe th