小学语文《景阳冈》优秀教学设计.docVIP

小学语文《景阳冈》优秀教学设计 1.了解武松打虎的经过，理解课文的主要内容。 2.感受武松的人物形象。体验阅读名著的乐趣，激发学生主动阅读名著的兴趣。 学习难点： 了解课文除了打虎还写了哪些内容，这些内容跟打虎有什么关系。课时安排： 一课时 教学过程： 一、激趣导入，明确阅读要求。 从ppt课件中（播放《好汉歌》，谁知道这是什么连续剧的主题歌？ 前面我们已经学习了两篇根据名著改编的课文，让我们再来读读节选自名著的文章。（出示ppt课件1：板书：景阳冈） 1.你们了解《水浒传》吗？认识武松吗？知道的请举手，说说你们是怎么知道的？（全班交流。一起读文后的“资料袋”。）（课件2、3、4、5） 2.指名读课文前的导语，其他同学边听边想：导语提出了哪些阅读要求。（课件6） （1）认真读课文，找出具体描写打虎的部分多读几遍。 （2）想一想，除了“打虎”，课文还写了哪些内容，这些内容跟打虎有什么关系。 （3）武松给你留下了怎样的印象，你是通过哪些句子感受到的。 (课件7) 3.学习方法交流：你准备怎样解决这三个问题？ （1）理清课文思路，了解段与段的联系。（课件8、9、10） （2）通过抓人物语言、动作、神态的句子，感受人物的形