2015-2016学年高中生物人教版必修2第3章《基因的本质》-第4节《基因是有遗传效应的DNA片段》课件.ppt

第三章 基因的本质 第四节 基因是有遗传效应的DNA片段 通过组织学生活动，构建基因的概念。播放视频《绿色荧光猴》，设置问题，导入新课；小组合作探究课本上提供的资料1和3，逐步对基因是DNA片段进行详细的分析；同时组织学生对教材提供的资料2和4进行分析，进一步加深学生基因有遗传效应理解；进而得出基因是有遗传效应的DNA片段，接着，通过建构数学模型的方法让学生自主合作探究，尝试构建不同碱基的排列顺序，DNA分子是不同的，具有多样性；同时让学生通过脸型的计算，让学生得出两个人两相同的概率微乎其微，进而得出DNA分子具有多样性认识；还结合生活中具体事例，让学生联想日常生活中是否有手机拨号的经历，让学生类比理解不同的碱基排列顺序蕴藏不同的遗传信息。通过课堂总结及课堂检测，完善内化课堂知识。 课件通过模型构建、脸型相同的概率计算的情景设置，结合图示形象直观的突破了DNA分子的多样性和特异性这一重点；脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性这一重点问题，则是生活中的手机拨号的场景，进行讲解。最后，进行概念图的构建，完成了重点知识内化的过程。 1.举例说明基因是有遗传效应的DNA片段； 2.说明基因和遗传信息的关系； 3.了解DNA指纹技术的应用形成热爱科学探究的良好习惯。 通过资料分析逐步构建基因的概念，并用数学建模的方法体验DNA分子的多样性和特异性 学 习 内 容 基因是有遗传效应 的DNA片段 DNA分子特性 DNA分子中有遗传信息 多样性 特异性 基因是有遗传效应的DNA片段，该怎样解读呢？ 来自水母的绿色荧光蛋白为何能在猴子体内表达呢？ 绿色荧光猴 阅读教材P55-P56的资料1和资料3，完成下表 探究基因与DNA之间的关系 DNA分子数 DNA的总碱基对数 基因数 基因的总碱基对数 大肠杆菌 人类 基因组 大肠杆菌细胞的拟核有1个DNA分子， 长度约为4700000个碱基对，在DNA分 子上分布着4400个基因，每个基因的 平均长度约为1000个碱基对。 DNA分子数 DNA的总碱基对数 基因数 基因的总碱基对数 大肠杆菌 人类 基因组 1 4700000 4400 4400000 大肠杆菌的一个DNA分子上含有多个基因 资料1 人类基因组计划测定的是24条染色体（22条常染色体+X+Y）上的DNA的碱基序列。其中，每条染色体上有一个DNA分子。这24个DNA分子大约有31.6亿个碱基对，其中构成基因的碱基数占碱基总数的比例不超过2%。 基因是一段DNA，但是一段DNA不一定是基因 DNA分子数 DNA的总碱基对数 基因数 基因的总碱基对数 大肠杆菌 人类 基因组 2-2.5万 1 4700000 4400 24 31.6亿 0.63亿 4400000 小结： 基因是DNA的片段 资料3 1.转基因小鼠为何能发光？ 2.为何要设置3号小鼠？ 小鼠发光是因为获得了海蜇的绿色荧光蛋白基因。 遵循对照原则 基因是独立的，基因可以控制生物体的性状 探究基因的作用 把海蜇的绿色荧光基因转入鼠的体内，鼠体内出现了以前没有的荧光。 资料2 不少人认为，人和动物体的胖瘦是由遗传决定的。具有HMGIC基因缺陷的实验鼠与作为对照的小鼠，吃同样多的高脂肪食物，一段时间后，对照组的小鼠变得十分肥胖，而具有HMGIC基因缺陷的实验鼠体重仍然保持正常。 1.吃得多就一定能长胖吗？ 2.资料中的HMGIC基因起什么作用？ 没有HMGIC基因，就没有肥胖的表现， 有HMGIC基因就有肥胖表现。 HMGIC基因就能起到控制小鼠肥胖这一性状的作用 基因可以控制生物体的性状 说明： 资料4 有 外源荧光蛋白基因 有 绿色荧 光现象 无 肥胖基因 基因具有 “遗传效应” 无 肥胖性状 资料2 小鼠 资料4 给基因下定义： 基因是有遗传效应的DNA片段 资料2和4的结论：基因具有遗传效应 资料1和3的结论：基因是DNA的片段 DNA有四种脱氧核苷酸组成的，那么，四种核苷酸能够满足丰富多彩的物种需求吗？ 情境1：若1个碱基对组成一个基因，4种碱基能形成多少种基因？4（ ） 情境2：若2个碱基对组成一个基因，4种碱基能形成多少种基因？4（ ） …… 情境3：若N个碱基对组成一个基因，4种碱基对能形成多少种基因？4（ ） 探究DNA片段中多样性与特异性 假如决定脸型的一个基因有17个碱基对，那可能有多少种排列形式？两人脸型完全相同的可能有多大？ (1):（417）=172亿种. (2): (1/172亿 )2 . 结论： DNA分子的特点：多样性、特异性 138537123456 138537123457 脱氧核苷酸 DNA 基因 染色体 每个基因