20《黄山奇松》.docxVIP

　　一、教学目标 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　背诵课文第二自然段。 　　2、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 　　二、教学内容及重难点分析 　　教学中的安排首先，通过录像初步感知黄山风光。 　　使学生对黄山有大致的感性认识，以便更好地理解奇松的特点。 　　接着，以黄山奇松‘奇’在哪儿？这个问题，让学生研读全文，探究体会。 　　并根据学生的讨论相机出示图片或录像，在问题的讨论中从整体上把握迎客松、陪客松、送客松的特点。 　　然后，精读这段，落实训练点。 　　最后，引导学生想象其它奇松的形态，把训练拓展向课外。 　　重难点 　　1、指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇。 　　2、在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住奇来写黄山奇松的。 　　三、教学对象分析 　　根据《基础教育课程改革纲要》的要求，对于学生授之于鱼，不如授之于渔。 　　因此，本课教学主要是引导学生自读自悟，在质疑问题、自读解疑和读议领悟的过程中，给予学生足够的独立思考和创新思维的空间，鼓励学生发表个人见解，培养创新意识。 　　四、教学过程设计与分析 　　一、设境激趣，再现生活，触发情感。 　　1、回忆课文，体味美感。 　　昨天老师又从电视中看到了四川九寨沟的风光介绍片，感觉九寨沟的水确实风光旖旎，太令人神往了。 　　你们学了这篇课文有什么感受？谁能