20以内的数.docxVIP

　　课时120以内的数教学内容教材116第1、2题，118练习二十三第1、2题。 　　教学目标1、引导学生回顾全册知识，建构知识结构的整体印象。 　　2、让学生在复习中进一步感受数学与生活的联系，会用数描述现实世界。 　　3、使学生能更熟练地数、读、写20以内的数，区分几个和第几个；进一步掌握20以内数的顺序、大小、组成。 　　教学准备教具计数器、小棒、练习题课件。 　　学具小棒。 　　教学过程一、回顾引入。 　　1、想一想从开学到现在，你学会了哪些数学知识？2、学生汇报，师总结五部分20以内的数、20以内的加法和10以内的加减法、认识图形、认识钟表、用数学解决问题。 　　3、交待课题复习20以内数的认识。 　　二、复习。 　　一、数数、读数、写数。 　　1、有10个基本的数，任何数都是由它们组成的，请猜一猜、写一写。 　　2、举例它们是数字也是数，可以表示物体的数量。 　　如教室里有几展灯，用数字几表示。 　　3、出示数字卡片10~20，读出卡片上的数。 　　4、分别拿出13、20根小棒，并说说是怎样拿的？5、出示0~20数轴形式，看这列数，你能提出哪些有关的问题？复习数的大小比较、相邻数等。 　　6、课件出示找规律填数913141012180514107、116第1题。 　　独立完成。 　　二、基数、序数。 　　1、116第2题。 　　独立完成，集体讲评。 　　2、圈一圈数出1