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　　[幼儿教育随笔]责任启爱，守护童心 　　实验幼儿园顾琦星 　　刚刚踏上工作岗位时，我有过这样的思考一名合格的幼儿教师应该具备的最重要的品质是什么？是智慧、是耐心、是宽容、还是引领？但经过这几年的教学实践让我明白做一名合格的教师，一名让家长、社会认可的教师,第一要素不是他的专业水平和教学基本功，而是责任感。 　　人们常说教师是燃烧自己、照亮别人的蜡烛，那这种牺牲自己的奉献精神又从何而来呢？不正是我们心中作为教师的那份责任感吗？ 　　做一名有责任感的教师，你的心中就会释放出浓浓的教育情怀，你就能从关注、尊重、善待每一个学生开始，把他们当成自己的孩子一样去呵护、去关怀。 　　没错，肩上有了责任，心中就有了爱。 　　晓之以理、动之以情、春风化雨、润物无声。 　　其实在活动中、游戏中都可以将爱无声无息地渗透进去。 　　记得曾经我班上有个很调皮的男孩，做事情总是我行我素，不爱遵守班级纪律，还喜欢捉弄别人，小朋友都不喜欢他。 　　但在一次比赛中，我们班没有获得名次，他很不开心。 　　通过这一点，我发现其实他很有集体荣誉感，于是抓住这个机会，我和他说了一次悄悄话。 　　我夸奖了他身上许多优点，如非常关心、爱护班级，做事情迅速果断，唱歌声音很响亮等等，但同时也提出了他的一些缺点，如不能很好地与别人合作，控制不住自己的言行等。 　　我告诉他老师其实很喜欢他，并承诺如果他能改正缺点，就请他当小老师。 　　几天以后，我发现他对待其他小朋友不再那么蛮横，态度也温和了许多，他真的在慢慢改变，并重新获得了小朋友的喜爱。 　　在孩子心目中老师是神圣的，你一个下蹲的动作，一个和蔼的微笑、一个赞许的眼神、一个温柔的抚摸，都能让他们乐上半天，他们会知道老师在关注我，老师很爱我，就在这种不经意间，爱就流入了孩子内心，激起了阵阵涟漪。 　　我们班有个孩子叫成成，他不会主动与我们交流，到了上课时间，我问的问题即便很简单，他也不敢举手回答。 　　他的眼睛不是出神地望着窗外，就是发呆。 　　其实这样胆小、不善于表达的孩子很容易被老师遗忘，但是我觉得教师的职责就是要兼顾到全体幼儿，爱护、帮助、关心他们每一个人，不应该对他置之不理，反而应该给他更多的关心，让他相信你，愿意与你交流他心里的想法。 　　于是，活动中不管他是否举手，我都会叫他回答问题。 　　每当他开口回答问题时，不管对错，我都会给他一个赞许的眼神，建立他的自信心。 　　我还把他安排到靠近我的位置，并时不时地和他眼神交流，让他知道老师在关注他。 　　渐渐的，成成开始愿意和我说话，从他新买的玩具到周末的去处……就这样，他对我的信任开始慢慢建立起来。 　　可见，我们对孩子给予了爱，他同样也会给予你反馈。 　　乐于奉献、勤于探索、勇于创新是幼儿教师的必备品行，而这一切都来源于教师的责任感，责任有多重，爱就有多深，最后我想说让我们都成为那把打开孩子心灵的钥匙，去开启爱的教育吧！ 　　作者简介 　　顾琦星，昆山市实验幼儿园青年教师。 　　教育理念我愿永远保持一颗童心，架起通往孩子纯洁心灵的桥梁。