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PEP四年级教材解析与教法建议 杭州市西湖区教师进修学校 吕枫 四上教学内容与目标 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母，能听、说、读、写36个单词，能进行简单的运用。 3、能听懂、完成7个TPR活动。 4、能学会2个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听懂、说唱8首歌谣。 7、能完成6个自我评价活动。 8、能听懂、读懂6个幽默小故事。 9、能了解6项简单的中西方文化知识。 四下教学内容与目标 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读60个单词，能听、说、读、写61个单词和24个句子并简单运用。 3、能听懂、完成6个TPR活动。 4、能学会3个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听懂、说唱7首歌谣。 7、能完成6个自我评价活动。 8、能听懂、读懂6个幽默小故事。 9、能了解6项简单的中西方文化知识。 四年级教材设计调整 *新增板块： B: Read and write C: Task time C(四下): Pronunciation *设计目的： 为了保证知识点在单元间滚动递进，新旧结合，同时也在册与册之间，年级与年级之间联系、滚动和整合。 四年级教材设计调整 1、层层递进的知识结构 Book 1：日常用语、词汇 Book 2：日常用语、词汇—字母（认读） Book 3：日