excel信息管理报告.docxVIP

excel信息管理报告 　　Excel　　专　　题　　讲　　座　　报　　告　　XX信计班刘晓燕　　总结：1.在这道题中首先用到了excel的自动填充功能。以下为我对自动填充功能的了解。　　自动填充的方法有几种:第一种:用拖的方法,比如你在A1里输入1,A2里输入2,选中A1和A2再把鼠标指针指向A2单元格的右下角,使鼠标指针变成黑色的十字架时,按住鼠标左键不放一直往下拖,即可以自动填充1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12??这样有规律的数。第二种:在A1单元格内输入文本,比如“中华人民共和国”,再选中A2后按Ctrl+D就可以使A2里自动填充为“中华人民共和国”。第三种:先在一个单元格内输入文本,比如“中华人民共和国”,再复制这个单元格,然后选中其它要填充的单元格,最后按Enter(回车键)即可使你所选择的所有单元格内自动填充为“中华人民共和国”。第四种:用“编辑”菜单里的“填充”可以根据自己的需要,选择合适的填充方法进行填充。自动填充的方法很多,不能一一列举。　　2.直接调用现有函数本题调用了count,countif,求和，求均值等函数。　　Excel中所提的函数其实是一些预定义的公式，它们使用一些称为参数的特定数值按特定的顺序或结构进行计算。用户可以直接用它们对某个区域内的数值进行一系列运算，如分析和处理日期值和时间值、确定贷款的支付额、确定单元格中的数据类型、计算平均值、排序显示和运算文本数据等等。例如，SUM函数对单元格或单元格区域进行加法运算。有了这些预设函数大大方便了我们对数据的处理。　　也可以直接对已有的数据快速作图　　通过Excel作图能使我们正确，迅速，形象地或得图像过程中，加深对图像及其性质的理解。Excel作图的独特之处在于，她能让我们清晰地看到图像的来源，清楚地再现图像产生的过程。这题中没有考察作图，但我做了一个成绩的平均值的折线图。可以看到，非常直观。　　《excel》教学工作总结　　本学期我主要担任14秋计算机班的excel教学任务。计算机是当今最热门的学科之一。　　我非常热爱这门学科，因为作为一名教师不仅要热爱学生，还应热爱自己所教的学科，只有　　热爱了才会花时间刻苦钻研，才能教得更好。现就本学期的教学工作作如下汇报：　　一、加强思想认识：　　在本学期，本人首先加强自身的思想认识，并充分的认识到，开设计算机课程，是为了　　培养学生的动手动脑能力，是培养学生创新能力的重要武器，有利于开发学生的智力，有利　　于培养学生的想像，观察，和实践能力。学好计算机，对学生了解世界，了解知识，并对学　　生的发展具有重要的意义！　　二、认真备课，研究教学方法知识爆炸的今天，计算机技术的发展和更新相当地快，刚接触了wps、dos的知识，windows　　又来了，今后又是网络，linux等等，让人感到总是跟不上，这就对老师提出了一个问题，　　是一味地教技术，还是教方法，其实技术和方法并不相同，技术只强调学会，方法则包含有　　理解，我提倡教学生怎样学习的方法，指导学生学习方法，去肯定有用的部分，否定不实际　　的部分。只有让学生养成良好的学习方法，学生才不至于在知识更新中落伍。我除了研究教学方法外，每次课前都会作好充分的准备工作，根据教材内容及学生的实　　际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记　　录，认真写好教案。每一课都是“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，课后及时总　　结，写好教学后记，做到及时更新知识点，把最新最好的知识传授给学生。　　三、关心爱护学生，让学生快乐学习韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”作为一个老师，不仅要教给孩子知识，更　　重要的是要教给孩子做人的道理，让他们学如何为人处世，如何用自己的努力使这个世界变　　得更加美丽和谐。如果我们只是教育出一群高智商却低品德的学生，那无论如何也不能说我　　们是成功的。因此，我在教育教学中非常注重德育的渗透，经常结合教学内容，对学生进行　　行为规范、集体主义、爱国主义等德育教育。在教育学生时，我从不对他们大声训斥、漫骂，　　而是认真分析学生犯错的原因，然后对症下药，帮助他们改正缺点，他们有了一点进步，那怕很小，我也总　　会给予适当的表扬和鼓励，我从不给学生扣上“差生”的帽子，而是让后进学生感到，只要　　迎头赶上，在老师眼中你永远都和别人一样。　　四、个人教学业务水平学习方面：信息技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师，　　只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更　　流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上