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七年级语文期末复习计划 　　作文复习：　　作文复习，阅读范文学生学习文章中写作方法，注意作文开头、结尾的语言进行模仿。　　语文复习以基础为主，采用背、写、读、练各种方法，综合提高学生的各种能力。　　初一语文期末复习计划　　一、指导思想　　通过对本学期的知识点进行归纳总结，让学生在认识的基础上有更全面系统的掌握，及时补缺补漏。注重讲练结合，综合训练，让学生及时地反馈学习情况，面向全体，注重层次。通过复习，温故知新，促进学生自主学习，提高学生的语文素养，力求在本次考试平均分有所突破。　　二、复习重点　　语文知识积累　　1、复习每单元的字词积累，注重字音、形、词义整体把握。设计一些抄写题、看拼音写汉字题型进行训。落实掌握每一课的字词，包括字音、字形、字义。　　2、所有诗词全部会背诵，会默写，理解诗歌表达的情感，注意诗歌中运用到的修辞手法。针对古诗文背诵默写的题型，引导学生将课本中涉及的古诗文内容进行梳理，编选古诗文默写题指导学生进行训练，将课本中涉及到的古诗文名句要求学生整理成形并进行识记。　　文言文阅读部分复习　　⑴重点落实好文言文的背诵、翻译及其内容理解，实词及虚词的把握。⑵关键语句的翻译和默写。　　⑶对古文思想内容的整体把握。　　⑷语法现象归纳：A古今异义B一词多义C通假字D省略句E倒装句F词类活用。　　现代文阅读复习　　阅读历来都是难点。初一现代文一般都是课内阅读和课外阅读。对现代文阅读应强化训练，在阅读训练中和学生一起总结阅读规律方法，比如：读懂文章的方法，审题的方法，答题的方法等，用以指导学生的阅读实践，让其成为一种阅读习惯，从而提高学生的阅读能力。　　如：　　现代文阅读答题思路：　　①审清题干要求——几问，问什么。　　②寻找和锁定答题区间——哪几段，哪一段，哪几句，哪一句。　　③筛选最重要的词句——抓关键词，关键语句。　　④整合信息——向“标准答案”靠近，要点全面，语言简洁。　　现代文阅读答题方法：　　①直接摘取　　②筛选整合　　③分析阐述　　除此之外，教师还可以和学生一起总结读文章方法，如何组织语言使答案精练规范等等，有效的提高学生的阅读能力　　作文训练　　⑴写作技巧点拨　　⑵指导审题　　⑶考场作文训练　　⑷优秀习作赏析　　三、复习时间安排　　字词复习：2课时　　古诗词背诵默写及赏析：2课时　　文言文复习：2课时　　课内语段精读：2课时　　课外语段阅读技法指导及训练：2课时　　写作指导及训练：1课时　　期末模拟考及试卷评讲：6课时　　七年级上学期语文期末复习计划　　梁丽英　　一、指导思想　　通过对本学期的知识点进行归纳总结，让学生在认识的基础上有更全面系统的掌握，及时补缺补漏。注重讲练结合，综合训练，让学生及时地反馈学习情况，面向全体，注重层次。通过复习，温故知新，促进学生自主学习，提高学生的语文素养，力求在本次考试平君分有所突破。　　二、复习重点　　语文知识积累　　1、复习每单元的字词积累，注重字音、形、词义整体把握。设计一些抄写题、看拼音写汉字题型进行训。落实掌握每一课的字词，包括字音、字形、字义。　　2、所有诗词全部会背诵，会默写，理解诗歌表达的情感，注意诗歌中运用到的修辞手法。针对古诗文背诵默写的题型，引导学生将课本中涉及的古诗文内容进行梳理，编选古诗文默写题指导学生进行训练，将课本中涉及到的古诗文名句要求学生整理成形并进行识记。　　文言文阅读部分复习　　⑴重点落实好文言文的背诵、翻译及其内容理解，实词及虚词的把握。⑵关键语句的翻译和默写。　　⑶对古文思想内容的整体把握。　　⑷语法现象归纳：A古今异义B一词多义C通假字D省略句E倒装句F词类活用。　　现代文阅读复习　　阅读历来都是难点。初一现代文一般都是课内阅读和课外阅读。对现代文阅读应强化训练，在阅读训练中和学生一起总结阅读规律方法，比如：读懂文章的方法，审题的方法，答题的方法等，用以指导学生的阅读实践，让其成为一种阅读习惯，从而提高学生的阅读能力。如：　　现代文阅读答题思路：　　①审清题干要求——几问，问什么。　　②寻找和锁定答题区间——哪几段，哪一段，哪几句，哪一句。　　③筛选最重要的词句——抓关键词，关键语句。　　④整合信息——向“标准答案”靠近，要点全面，语言简洁。　　现代文阅读答题方法：　　接摘取　　②筛选整合　　③分析阐述　　除此之外，教师还可以和学生一起总结读文章方法，如何组织语言使答案精练规范等等，有效的提高学生的阅读能力　　作文训练　　⑴写作技巧点拨　　⑵指导审题　　⑶考场作文训练　　⑷优秀习作赏析　　复习时间安排：　　字词复习：2课时　　古诗词背诵默写及赏析：2课时　　文言文复习：4课时