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高考地理一轮复习原则及策略(1) 几点认识 什么是地理学,地理学科的知识内容、能力要求和学科思想; 反对老师和学生中的习惯说法; 把握好地理教学(复习)与地理命题的关系; 目 录 一、体验高考实战题,把握复习方向; 二、区域地理专题复习原则与策略; 三、系统地理专题复习能力点的提炼; 一、体验高考实战题,把握复习方向 ① 强调对主干知识的考查;特别强调学习地理的最基本意识是对地理事物所处地理位置的认识。 读图1完成1~3题。 1.图示海域属于 [A] A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋 2.洋流L属于 [B] A.自西向东流的暖流 B.自东向西流的暖流 C.自西向东流的寒流 D.自东向西流的寒流 3.该洋流转向后,气候受其影响最大的城市是 [A] A.悉尼 B.圣保罗 C.利马 D.拉格斯 (3)乙湖具有明显的咸淡分区,它的(东部)(东部或西部)盐度较高,成因为(地处内陆,降水稀少,蒸发旺盛);另一部分盐度较低,成因为(虽地处内陆,但有大量河水注入,起稀释作用)。(10分) (4)丁地所在的国家是(哈萨克斯坦)。(3分) 6.与上海、天津相比,城市N作为毛纺织工业中心的区位优势是 [C] A.接近市场 B.有大量的廉价劳动力 C.接近原料产地 D.交通运输方便 7.9月23 ,某摄影爱好者在日落前1小时到达P点拍摄湖面落日景观,此时北京时间约是 [D] A.17:00 B.18:00 C.17:20 D.18:20 读图6,并根据所学知识,说明敦煌许多文物经历千余年保存比较完好的自然地理原因。(6分) [地处内陆,降水量小于50毫米,气候干旱,风沙埋没] ②强调实际联系理论,突出考察运用知识、分析、评价、论证实际问题的综合学习能力。学会将人文社会科学理论运用于实践。 32.(11分)图4展示了1992年我国农村生活能源构成。读图,回答下列问题。 ( 1)简述当时我国农村生活能源构成的突出特点。 [答案:以生物(质)能(秸秆、薪柴)为主要生活能源,共占71.5%。] (2)根据图并结合地区农业生产及环境特点,可以推测,长江中下游平原农村的生活能源以秸秆为主,东南丘陵农村的生活能源以薪柴为主。 (3)指出这种能源构成引发的环境问题,以及改变这种状况的主要途径。 [答案:引发的环境问题:第一,砍伐植被(森林),(破坏生态结构)引起水土流失、土地荒漠化等;第二,秸杆不能还田,减少耕地有机肥的供应,导致土壤肥力下降。 改变这种状况的主要途径:第一,(因地制宜)开发利用多种类型的能源;第二,(大力)建设薪炭林;第三,提高能源利用率。] 图1表示某树木年轮截面的一部分,标号①、②、③分别表示5年时间段的年轮。该树生长地区7月气温最低,但仍高于0℃。回答1-3题。 1.植物生长与气候变化密切相关,在气温变化较稳定的前提下,图2中表示①、②、③三个时间段逐年降水量的图依次是 [C] A.甲、乙、丙 B.丙、乙、甲 C.乙、甲、丙 D.丙、甲、乙 2.该树生长地点可能在 [A] A.30°S,118°E B.23.5°N,130°E C.44°S,173°E D.30°N,118°E 3.该树生长地区所属自然带可能为 [B] A.亚寒带针叶林带 B.亚热带常绿硬叶林带 C.热带雨林带 D.温带草原带 36.(10分)读图7及表2,回答下列问题。 (1)说明造成①、②两地年均温差异及①、③两地年降水量差异的原因: [答案:②地纬度较①地稍低,但其地势高,故其年均温较后者为低;③地地处我国西北内陆(非季风区),远离海洋,水汽来源少,故降水量小于①地。] (2)分析④地降水量高于⑤地的原因。 [答案:④地地处我国西南,由于季风影响,可接受部分来源于太平洋的水汽,也可以接受西南李风带来的水汽,⑤地位于内陆,水汽来源少,所以④地降水量远高于⑤地。] (3)分析⑥、⑦两地年均温接近,但降水量差异较大的原因。 [答案:⑥、⑦两地纬度及海拔高度均接近,故年均温接近。但⑥地位于面向大平洋的迎风坡,降水量较大,⑦地位于山地的背风坡(雨影区),降水量大大降低。] ③反映热点问题与书本知识的有机结合,要在准确理解题意的基础上,迅速提取有效信息,对原有的知识结构进行整和,包括知识的迁移、转化等,构成新的知识系统,并经过判断、分析、评价等一系列思维过程,完成对问题的解答。 5.假定世界各金融市场均在当地时间上午9时开市,下午5时闭市。如果某投资
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