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中小学生课桌椅调查报告 　　关于申请添置学生课桌椅的报告　　区教育局：　　我校系农村初中，目前学生所用课桌椅仍为“三新一亮”工程时所配置的双人排桌椅，现在绝大部分损坏严重，破旧不堪。虽经屡次维修，仍不能满足学生正常需求，已经影响了学生正常学习。为了保证我校教育教学工作的正常开展，经学校研究，特向区教育局领导申请200套学生用单排座课桌椅和45张音乐室学生用凳，以解决学校课桌椅残缺问题。恳请领导批准，给予拨付，不胜感激。　　特此申请　　盐城市亭湖区黄尖初级中学　　二O一四年十一月二十五日　　南京市中小学普通课桌椅装备调研报告　　杨文胜　　南京市教育装各与勤工俭学办公室江苏南京　　摘要：为了对南京市中小学生课桌椅的情况进行认真的调查、摸底和研究，尽快开发出符合目前中小学生身体成长发育条件的课桌椅和与之配套的科学规范的装备指导意见。通过座谈法，访问法，数据统计法，文献资料法等方法，对中小学校课桌椅装备与使用情况进行调查研究，以此来确定南京市中小学课桌椅装备与管理方囊。　　关键词：课桌椅中小学生健康　　在过击20年问，我国城乡男女生身高平均增长4.86厘米，平均增长值已远远超过“每10年增长厘米”的“国际标准”；我国城乡男女生体重平均增长4.95千克的动态变化结果提示，当前我国学生体重生长的长期趋势依然明显，增长幅度已远远超过“每10年增长千克”的“国际标准”，我国城乡男女生体重与身高生长水平仍处在持续快速增长期，这与我国社会和经济状况的高速发展，人民生活水平明显提高有密切的关系。　　一、国家标准修订后的特点　　困此，我国XX年5月29日发布，XX年1月1日实施了新的《学校课桌椅功能尺寸》即《中华人民共和围困家标准GB/T3976--XX》，本标准主要依据我国近年的人体测量资料和专门调查，非等效采用了国际标准ISO《家具——教学用桌椅——功能尺寸》，并参考了日本工业规格JISS1021--1991《学校家具(普通教　　室用桌椅)》和JISS1015--1974《讲课教室用固定式桌椅尺寸》，对过去的标准进行了修订，其特点是：　　1中小学校课桌椅各型号的身高范围普遍提高厘米。　　增设一个以180厘米为标准身高的最大型号，由原来的9个型号增加为10个型号。撤消了GB7792--1987中的附录A(参考件)关于原有课桌椅使用的规定。各型号桌面高与围际标准一致，座面高较之低20毫水和10毫(来自:写论文网:中小学生课桌椅调查报告)米。　　2中小学校课桌椅尺寸　　桌面宽(左右方向)，由原来的550mm--600mm　　(单人用)和1000毫米～1200毫米(双人用)分别修订为600毫水和1200毫米(取最大值)。增列了靠背点高和桌下净空的多项尺寸，某些部位的尺寸也有少许调整。充实了分配使用方面的一些规定，增设了附录A(提示的附录)。　　根据这新标准的颁布，南京市卫生保健所1985--XX年对南京市学生体质状况进行了调研。南京市20年来7～18岁的中小学生形态指标增长的情况结果显示：　　1985～XX年的20年，南京市中小学生：　　身高增长为：2～13厘米；平均7.93厘米　　体重增长为：3～15千克；平均10.0千克　　胸围增长为：-1～7厘米；平均3.41厘米　　二、中小学课桌椅装备概况　　我们深知：课桌椅是教育机构中的基木设备，对儿童青少年的健　　康有重要影响。依据我市卫生保健部门关于课桌椅的配备要求，我们在过去的中小学课桌椅装备过程中做到了：　　l多数中小学均配备了叫调式的桌椅。　　2配备不可调节课桌椅时，我们认为教室的课桌椅可以根据学生实际要求，配备三个高低层面摆放是可以满足学生身高差异要求的。3根据国标，考虑群体学生，以下均值为参考值装备课桌椅。基本确保了安全、牢固、适用的课桌椅进入课堂。　　三、中小学课桌椅装备存在的问题　　但是，经过对过去课桌椅装备的实际调查、座谈与分析后，发现我们的中小学课桌椅存在下列问题：　　1、课桌椅高度：小学低年段偏高，不符合国标装备使用现象严重；个性化设训不足，可让个别特型学生选择品种不够十富。2桌面大小：中学生堆放书籍、材料多，有效使用面积不足。3桌斗空间：书本、文具增加后，桌斗空间不足以存放书包和物品，造成书包放在椅了后面，导致学生不健康的就坐环境；书包放在地面或桌旁，影响美观；中学生把书本放在桌面上，造成桌面使用空间减小，影响书写与阅读。　　4桌脚、椅脚护套：易老化、易脱落、不耐磨，造成影响美观与使用。　　5叫调节桌椅·调节不方便，需要专用工具与人员，造成总务部门工作量增大；存在螺帽容易脱落，封边容易脱胶，钢结构易脱焊等现象，造成维护保养围难；调节后，存在桌椅重心提高，固定点减少　　的现象，容易造成不稳定和不坚固，易损坏。