数学北师大版六年级下册小数点搬家.docVIP

《小数点搬家》教学设计 上蔡四小 刘永胜 教学内容：北师大版小学数学第八册第40~41页 教学目标： 知识与技能：应用这一规律，解决生活中有关的实际问题。 过程与方法：结合实际情境，发现小数点的移动引起小数大小变化的规律。能运用这一规律计算相关的小数乘除法。 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意识。 教学重难点： 探索、概括出小数点的移动引起小数大小变化的规律。 教具准备：多媒体课件、数字卡、纽扣、红黄蓝绿色卡、练习题 课前游戏： 1.左右训练：向左点点头、向右招招手、用你的左手拍拍左肩、用你的右手摸摸左耳…… 2.全班抢答： （例）从285到28500的大小变化（扩大到原来的100倍） 从16000到16的大小变化（缩小到原来的1/1000倍）…… 教学过程： 一、导学自学 师：同学们，奇妙的数学王国里每天都在发生许多新奇趣怪的事情。瞧！这是——（课件演示小数的变化）360.0→36.00→3.600→3600 师：怎么数字没变，同学们却报出不同的数？原来是调皮的小数点在捣乱。今天我们就来学习小数点移动所引起小数大小变化的规律。 二、示学量学 1.检查学生的自学情况。 师：昨晚让同学们预习《小数点搬家》，同时完成自学表。山羊餐厅在调皮的小数点两次搬家后，从没有一个顾客到客人多得要挤破大门。从检查同学们的预习情况看，大家都根据自己的理解写了很多不同的看法。 2.引入新课。 师：那么，小数点移动到底会引起小数怎样的大小变化，你们都自学会了吗？我先来考考你们。 三、施教施学 1.学生用所学知识修改不合理价格。 师：刚才一个不留神，调皮的小数点又跑到商场里捣蛋去了。看这里，一颗巧克力糖果的价格是50.00元，大家觉得价格合理吗？谁来告诉小数点该怎么搬家？ 生：小数点应该向左移一位，使价格变成5.00元。 2.探寻小数点向左移的规律。 师：从50.00元到5.00元，巧克力糖果的价格发生怎么样的变化？ 生1：价格便宜了。 生2：价格缩小到原来的1/10。 小结：也就是从50.00到5.00，小数点向左移了一位，这个数也缩小到原来的1/10，列式为50÷10＝5。（板书） 师：除了5.00元，你们认为还有其它标价吗？ 生：还可以把50.00元改为0.50元，这样更便宜，买的人会更多。 师：从50.00到0.50元，小数点是怎样移动的，这时价格发生怎样的变化？ 生：小数点向左移了两位，这个数也缩小到原来的1/100。 师：1/100是怎么来的？ 生：50.00元＝500角，0.50元＝5角，5角是500角的1/100。 师：怎样列式？ 生：50÷100＝0.50 师：如果小数点向左移三位呢？小数的大小变化又有什么规律？ 全班小结。（板书） 3.归纳小数点向右移的规律。 师：请同学们再来看看这个蛋糕的标价0.80元，合理吗？ 生1：应该是8元。 生2：我想80元更合适。 师：你们能仿照刚才向左移的规律来推导出小数点向右移的规律吗？ 同桌交流，全班小结并齐读规律。（板书） 四、互教互学 1.动手移一移。 师：看来同学们的自学效果不错，小数点一高兴，变成一颗纽扣来到我们身边，要跟我们做游戏，大家想吗？ 师：请同桌轻轻倒出信封里的数字卡和纽扣，当心别让小数点给跑到桌底去了。好，现在请大家用最快的速度摆出618。 2.同桌从1、6、8、0、0、0的卡片中取出并摆好618。 师：注意游戏规则，一会我来报要求，你们就马上把小数点移到相应的位置。同桌两人轮流玩，一个人移的时候另一个要认真检查。明白吗？ 3.师报生摆： (1)把618缩小到原来的1/10，生移小数点得61.8。（强调整数的小数点在个位的右下角） (2)再把61.8缩小到这个数的1/100，生移小数点得0.618。（小数前面数位不够要补0） (3)接着把0.618扩大到这个数的10倍，生移小数点得6.18。（小数点向右移，最前面多余的0要去掉） (4)最后把6.18扩大到这个数的1000倍，生移小数点得6180。（小数点向右移，后面数位不够要补0） 4.根据算式，学生摆得数。 6180÷100=61.8 　　　61.8÷1000=0.0618 　　　 0.0618×10000=618 5.养成良好习惯。 师：最后请同学们把卡片和纽扣装回信封，看谁最快坐好。 五、用教用学 1.选择题。 师：下面我们再来个比赛，比一比谁学得最认真，知识巩固得最牢固。准备好答题卡。（学生摆好红黄蓝绿四张卡，准备出卡选择。） (1)把0.3的小数点向右移动两位，原来的数就扩大(　　 )。 10倍 100倍