数学北师大版六年级下册小数分数百分数.docVIP

陈仓区西堡小学师生活动体验导学案 科目：六年级数学 班级 姓名 组名 编号：课题 小数、分数、百分数 课型 问题拓展 训练课 主备人 晁晓玲 课时 1 课时 审核人 学习 目标 1、理解分数和小数的意义、认识百分数；能认、读、写小数和分数。（重点） 2、探索小数、分数和百分数之间的关系，并进行转化。（难点） 导 学 流 程 知识梳理 5分钟 1、什么是小数？小数的基本性质是什么？小数可以分为哪几类？ 2、分数的意义是什么？分数的基本性质是什么？分数可以分为哪几类？ 3、百分数的意义是什么？百分数与分数有什么区别？百分数、分数与小数如何互化？ 环节、提示、我的尝试 典 型 例 题 20 分 钟 1、 填空 （1）世界最高峰珠穆朗玛峰高约八千八百四十四点四三米。这个数写作（ ）。 （2）把0.66、66.6%、0.67、 按从小到大的顺序排列（ ）。 （3） 的分子上加上8，要使分数的大小不变，分母应加上（ ）。 (4) 是把（ ）平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份，还可以看做是把( )平均分成（ ）份，表示其中的1份。 (5)把3米长的绳子平均分成8段，每段的长度是原来这根绳子长度的（ ），每段长（ ）米。 2、判断 （1）不能化成有限小数。（ ） （2）小于0.6而大于0.4的小数只有一个。（ ） （3）真分数的倒数大于1，假分数的倒数小于1。（ ） (4)去掉小数后面的0，小数的大小不变。（ ） (5)8.6和8.600的大小相等，计数单位也相同。（ ） 提升训练 13分钟 1、甲数是乙数的，乙数是甲数的（ ），甲数比乙数少（ ）%，乙数比甲数多（ ）%。 2、近似于58的一位小数，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 3、在10、0、-3.8、2.17、-1.7、0.43中，自然数有（ ），小数有（ ），整数有（ ），正数有（ ），负数有( )。 我的反 思 2分钟 自我评价： 对子评价： 学科长评价： 教师审阅：