课件：《曹操献刀》课件分析.ppt

THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 ①动作描写： 　“操径入” ②语言描写： “马羸行迟耳。” “愿借试一骑。” ③心理、动作描写： 　“操暗忖曰……惧卓力大，未敢轻动。” ④心理、动作、语言描写： 　“操又思曰……曹操背后拔刀……操惶遽，乃持刀跪下曰：操有宝刀一口，献上恩相” 勇敢果断 善度势情 随机应变 临危不乱 ——是一个全身成事的英雄，而不是一个舍生取义的莽汉 ①语言描写： “我是客商，覆姓皇甫。” “燕雀安知鸿鹄之志哉?” “汝既拿住我，便当解去请赏，何必多问?” ②侧面烘托：“愿弃一官，从公而逃” 智谋机警， 非凡的远大志向， 视死如归的英雄气概 ①语言描写： “吕伯奢非吾至亲，此去可疑，当窃听之。” “若不先下手，必遭擒获。” “宁教我负天下人，休教天下人负我。” ②动作描写： 　“拔剑直入，不问男女，皆杀之，一连杀死八口。” 　“操挥剑砍伯奢于驴下。” ③侧面烘托：“宫曰……”“陈宫寻思……” 多疑、狡诈、残忍、自私——体现其奸枭的一面 文中写陈宫 、吕伯奢的作用是什么？结合课文作简要分析？ 侧面烘托，突出曹操的形象 陈宫，既衬其雄，又写其奸 吕伯奢则写出了曹操的奸绝 二、品味语段，分析文中曹操人物形象??????????①曹操借刀? ??? 语言描写，动作描写,反衬手法???? ??? 有志，有勇，有谋 ②曹操献刀 （心理描写）??动作语言描写? 目的性强，勇敢果断?? ????? 临危不乱，随机应变 ③?路遇陈宫????????奸诈，狡猾????有大志（语言描写）???????有感召力（侧面烘托）? ④?滥杀伯奢???????残暴不仁（动作描写）????“宁教我负天下人，休教天下人负我。”????自私（语言描写）??????自私残忍（语言心理描写?侧面烘托）? 课文理解： 　　曹操为什么要杀吕伯奢？ 曹操误杀吕伯奢----将错就错 奸雄的标签　　　　　　　 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 本文中曹操形象： 奸 奸诈狡猾? ??自私自利?? ??损人利己?? 疑神疑鬼?? 心狠手辣 雄 志大才高? ?有勇有谋?? 机智果断? 监危不乱?? 随机应变?? ??善度情势? ??忠义坦率  三、讨论：我看曹操 一千个读者心中就有一千个哈姆雷特。 谈谈你心中的曹操是奸雄还是英雄。 总结：本文中曹操形象：智谋机警，志大才高，奸诈狡猾，自私残忍，文本中人物形象刻画方法：通过人物语言、动作、神态等正面描写以及对比，陈宫之言等侧面描写分析文本中的人物形象。 拓展延伸 根据本章故事，后人总结了一条歇后语，曹操误杀吕伯奢----将错就错。 意犹未尽？再来看几则曹操的故事？ 跳出文本：拓展探究 第一回 宴桃园豪杰三结义　斩黄巾英雄首立功 　　操幼时……有叔父，见操游荡无度，尝怒之，言于曹嵩。嵩责操。操忽心生一计，见叔父来，诈倒于地，作中风之状。叔父惊告嵩，嵩急视之。操故无恙。嵩曰：“叔言汝中风，今已愈乎？”操曰：“儿自来无此病；因失爱于叔父，故见罔耳。”嵩信其言。后叔父但言操过，嵩并不听。因此，操得恣意放荡……汝南许邵，有知人之名。操往见之，问曰：“我何如人？”邵不答。又问，邵曰：“子治世之能臣，乱世之奸雄。”操闻大喜。 奸诈 　　第十回 勤王室马腾举义　报父仇曹操兴师 　　曹操替父复仇进攻徐州时，传令三军：“但得城池，将城中百姓，尽行杀戮”，于是，“大军所到之处，杀戮人民，发掘坟墓”。 　　　 ——失去了理智的曹操近乎疯狂，滥杀无辜，残暴不仁?。 第三十回 战官渡本初败绩　劫乌巢孟德烧粮 　　攸曰：“公今军粮尚有几何？”操曰：“可支一年。”攸笑曰：“恐未必。”操曰：“有半年耳。”攸拂袖而起，趋步出帐曰：“吾以诚相投，而公见欺如是，岂吾所望哉！”操挽留曰：“子远勿嗔，尚容实诉：军中粮实可支三月耳。”攸笑曰：“世人皆言孟德奸雄，今果然也。”操亦笑曰：“岂不闻兵不厌诈！”遂附耳低言曰：“军中止有此月之粮。”攸大声曰：“休瞒我！粮已尽矣！”操愕然曰：“何以知之？”　　 狡猾、多疑 第七十二回 诸葛亮智取汉中　曹阿瞒兵退斜谷 　　　操恐人暗中谋害己身，常分付左右：“吾梦中好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近前。”一日，昼寝帐中，落被于地，一近侍慌取覆盖。操跃起拔剑斩之，复上床睡；半晌而起，佯惊问：“何人杀吾近侍？”众以实对。操痛哭，命厚葬之。 奸诈狡猾、多疑残忍 多疑 狡诈 残忍 自私 识大义 勇敢果断 随机应变 ——性格的双面性！ 多疑 狡诈 残忍 自私 识大义 勇