九年级历史上册 第4单元 第22课 引领时代的思考课件 北师大版.pptVIP

* ——启蒙运动 第22课 引领时代的思考 宗教极端主义组织 袭击后很多法国人开始重新阅读法国启蒙思想家伏尔泰写于1763年的《论宽容》一书。伏尔泰的半身像海报也出现在街头 。 批评了天主教的狂热分子和宗教狂热主义。 “决不能让有理性的人屈从于无理性者的统治”。 所谓理性，就是事物的规律是客观的，主张用科学知识来认识客观事物，对其进行合理的分析、思考、判断和处理，坚决反对“信仰高于知识的宗教观念”。 启迪 蒙昧、愚昧、迷信、无知 人们摆脱 历史人物是时代的产物 背景是历史人物活动的大舞台 青少年时期的伏尔泰 17世纪自然科学的发展 日心说的证实、血液循环学说的建立、科学仪器在研究的广泛运用 1687年，牛顿提出 三大定律和万有引力定律。 启蒙运动历史背景 经济： 政治： 思想： 资本主义经济进一步发展 封建专制制度严重阻碍资本主义发展 文艺复兴促进思想解放 （根本原因） 科技： 自然科学的发展 青年时期 《英国通信》 伏尔泰对18世纪初英国会有哪些精彩的介绍呢？ 启蒙运动兴起：英 国 17世纪，英国工场手工业发达， 较早爆发资产阶级革命，确立君主立宪制。 自然科学的发展 霍 布 斯 洛 克 高潮：法国 ②批判天主教教会 ③提倡自由平等 ④提倡英