湘教版小学语文第九册教案.doc

PAGE PAGE 1 课题：第一课说给祖国妈妈的悄悄话（1） 第 单元第 节 第 课时 课型： 编写时间：____月____日 执行时间：____月____日 总序第 个教案 一 教学要求 ??1认识,会写本可“昵,龄,勉,遗,沐.躯”6个生字.理解“羡慕,德高望重,遗著,沐浴,身躯”等词语. ??2理解课文内容,流利,有感情的朗读课文. ??3感受中国妈妈宽广,温暖的怀抱中幸福成长的快乐,激发学生对伟大祖国的热爱和赞美之情. 二 重点难点 ??1理解课文内容,流利,有感情的朗读课文. ??2感受祖国妈妈宽广的胸怀,初步了解祖国沧桑的历史. 三 教学准备 ??1.制作多媒体课件. ??2.收集方志敏等烈士的图片及有关资料. 四 课时安排：2课时 五 教学过程：第一课时 (一)激情导入,揭示课题 ?? 1.同学们,有一首歌是这么唱的:播放录音慈祥的母亲 ?? 这首歌表达的是什么思想感情? ?? 2.是啊 !祖国就像妈妈一样,用宽广的胸怀接纳我们,用甜蜜的乳汁哺育我们.今天,让我们带着感恩的心向祖国妈妈表达自己的心声,说说自己的悄悄话. ?? 教师板书课题说给祖国妈妈的悄悄话 ??(二)初读课文.整体感知 ??1.用自己喜欢的方式读课文,读准字音,遇到生字多读几遍,独立思考课文共有几节,每小节讲什么. ??2.读后指名回答,师生补充. ??课文分三节.第一节讲祖国是我们大家的妈妈.第二节讲祖国妈妈历经沧桑,只要沐浴着阳光和雨露就会越活越年轻.第三节讲作者画张自画像献给祖国妈妈,以此赞颂祖国妈妈. 3分小节朗读课文,要求读得正确,流利. 　（三）小组学习,掌握字词 ??1.出示自学要求. ??(1)读课文,画出本课的生字,读准字音. ??(2)记住生字的音,形,义,通过查字典或联系上下文理解不懂的词,句 ??2.检查学习情况 ?? (1)读生字 ???(2)找形近字和音近字,帮助记忆. ??3.重点理解羡慕,德高望重,遗著,沐浴,身躯几个词语的意思. ??(四)作业练习 ??1.有感情的朗读课文 ??2.识生字,再组词. ??昵(??)??龄(??)??贵(??)??沐(??) 躯(??) ??呢(??)??铃(??)??遗(??)??休(??) 驱(??) ??3.课外作业:收集一些中国革命烈士图片及有关资料 教学后记： 课题：第一课说给祖国妈妈的悄悄话（2） 第 单元第 节 第 课时 课型： 编写时间：____月____日 执行时间：____月____日 总序第 个教案 一 教学要求 ??1认识,会写本可“昵,龄,勉,遗,沐.躯”6个生字.理解“羡慕,德高望重,遗著,沐浴,身躯”等词语. ??2理解课文内容,流利,有感情的朗读课文. ??3感受中国妈妈宽广,温暖的怀抱中幸福成长的快乐,激发学生对伟大祖国的热爱和赞美之情. 二 重点难点 ??1理解课文内容,流利,有感情的朗读课文. ??2感受祖国妈妈宽广的胸怀,初步了解祖国沧桑的历史. 三 教学准备 ?1.制作多媒体课件. ??2.收集方志敏等烈士的图片及有关资料. 四 课时安排：2课时 五 教学过程：第二课时???(一)激情引导,走进文本 1.出示课件:万里长城.黄河.长江.泰山等祖国风光图. 2.看到我们祖国美丽的风貌,你有什么想说的吗? 3.我们来听听和你们有同样感受的小朋友述说吧! 4.选择自己喜欢的小节读,说说为什么喜欢这一部分? ???? (二)细读课文,品析感悟 ??????1.指导学法,学习第一节. ??????(1)自读质疑.我为什么称呼祖国为妈妈?这个妈妈和我们的妈妈有什么不同?祖国为什么是大人和孩子共同的妈妈?我的这份光荣为什么连爷爷,爸爸都羡慕呢? ??????(2)交流释疑. ?? (3)指导朗读. A自由读,想想哪里该停顿,哪里该用什么语气? B指名读,再评价. ???? C教师范读,读出亲切,疑问,肯定,骄傲.自豪等不同语气. D分小组表演朗读. (4)畅谈体会 ???? (5)总结学法.教师适时板书. ?? (6)过度.看课文第2节 ???? 2.仿照学法,自学第2-3节. ???? 1.首先指名读课文第2节,重点解决以下几个问题. (1)历史老师为什么说祖国是一位德高望重的老人?理解德高望重要求联系中国渊源流长的历史来谈,也可以从学生收集的资料来说明. (2)方志敏伯伯是个怎样的人?遗著是什么意思?他最后的遗著是什么? (3)你是怎样理解只要沐浴阳光雨露,就会越活越年轻!这句话