大连开发区十三中学初三语文复习计划.doc

大连开发区十三中学初三语文复习计划 我校复习阶段得的工作原则：科学计划，打牢基础；把握动向省时高效；关爱学生，因材施教；真诚相处，坦率交流；戒骄戒躁，脚踏实地。复习时间总体计划：第一阶段“基础复习”“专题复习”“综合训练”。根据以上总体原则，我校初三语文教师经过集体研究，做以下计划： 3月19日~3月23日 内容 知识点 课标要求 04考题题号 05考题题号 06考题题号 星期 《邹忌讽齐王纳谏》 1、重点字词：修、朝等；（见复习表） 2、故事大意、人物性格 3、背诵 5、习题一、二 阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。 星期一 《公输》、《愚公移山》 重点字词； 辨析词义：且、而、毕、然、以、其等 人物性格谓 《公输》、《愚公移山》习题二； 阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。 星期二 课外文言文 （以故事性为主） 1、教材出现的重点词语 2、词语辨析，以教材出现的为主； 3、断句常见的规律； 4、内容理解； 阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。 星期三 现代文阅读 （命题作文） 概括文章主要内容（包含写几件事的概括） 词语的指代 句子的作用 词语、句子的比较 谈自己的感想和引发的联想； 题目的含义及作用 句子的含义和表达的思想感情； 理解内容； 养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字；在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；对课文的内容和表达有自己的心得；在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式；欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果 作文训练 （命题、半命题作文） 写自己事情的作文类型：写自己遇到的一件事，表现社会的新风尚；写自己个人的一件事，写出自己从中所受到的教育；写自己的一件事，表达自己的一种感情，表明自己的一种愿望；写自己遇到的一次挫折，说明自己从中所得到的一种启示；写自己的一件事，说明自己已经长大懂事了；写自己的爱好和追求； 写自己的业余生活；回忆自己童年生活的一件事，写出童年的可爱与美好。 写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容。写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据； 有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。能正确使用常用的标点符号 星期四 《鱼我所欲也》 重点词语（见复习表） 一词多意：故、则、是、为、得、于、尔、加、心等习题二和列举古今中外“舍生取义”的事例； 背诵； 阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。 星期五 3月26日~3月30日 内容 知识点 课标要求 04考题题号 05考题题号 06考题题号 星期 《陈涉世家》 1、重点字词：（见复习表） 2、故事大意、人物性格（见复习表） 3、词义辨析（见复习表） 阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。 星期一 《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》 1、重点字词：（见复习表） 2、故事大意、人物性格 3、词义辨析（见复习表） 4、背诵； 阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。 星期二 课外文言文 （以故事性为主） 1、教材出现的重点词语 2、词语辨析，以教材出现的为主； 3、断句的常见规律； 4、内容理解； 阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。 星期三 现代文阅读 （以叙事性为主的散文） 概括文章主要内容（包含写几件事的概括） 词语的指代 句子的作用 词语、句子的比较 谈自己的感想和引发的联想； 题目的含义及作用 句子的含义和表达的思想感情； 理解内容； 养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字；在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；对课文的内容和表达有自己的心得；在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式；欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果 作文训练 （命题、半命题作文） 写家里事的作文类型：1.写家里的日常生活，表现家庭生活中有意思或有意义的内容；2.写参加家里的劳动或跟家