小学语文六 年级课文11、在急流中学科介绍课程讲述.pptVIP

11.在急流中 船 舷 小筏子 驾 驭 礁 石 襁 褓 酣 睡 颠 簸 喧 嚣 绿荫 蓊 郁 逆流而上 漫山遍野 一无所知 擦肩而过 xián xuān xiāo diān bó hān qiáng bǎo jiāo Jià yù fá nì wěng yù 文章主要讲了一件什么事？ 作者目睹一位年轻的母亲顶着湍急的江水奋力划桨前行的情景，并从中受到启发。 哪些部分写了年轻母亲奋力划桨前行？ 课文3——6自然段 描写贝江的句子 湍急的江水，在曲折的河道中卷着浪花，打着旋涡，一路翻腾着奔向远方。 轮船顺流而下，江水拍击船舷，溅起一排排水花。 我体会到贝江水流湍急，气势磅礴，为下文作铺垫，衬托出年轻母亲面对危险时的勇敢、从容、镇定。 自由轻声地读第3～6自然段，一边读一边画出令人感叹的句子。 “急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。” 把远处出现的小竹筏比作小蜻蜓， 表现出划桨人的勇敢。 运用 “只见她双手不停地划桨，驾驭着筏子，灵巧地避开险滩和礁石，在湍急多变的江水中曲折前行。” 虽然困难很大，但她仍然通过自己不断的努力在江水中曲折前进。 我体会到划桨人不但勇敢、坚强，而且相当镇定。 她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。 把红包裹比作红杜鹃，突出她的美，也为下文埋下伏笔。 划竹筏的，竟是一个年轻的母亲，她神色镇定，平静的目光注视着前方。 “竟”写出了作者的惊讶和赞叹；“镇定”“平静”写出了她面对惊险所表现出来的沉着、镇定。