苏教版三年级语文下册20《恐龙》教案.docVIP

... ... 20 恐龙 教材分析： 本课介绍了恐龙的种类、 形态及生活习性， 字里行间流露出对恐龙的喜爱之 情。作者紧扣主题，对恐龙做了较为全面的具体繁荣介绍。文章条理清楚，结构 分明。 学情分析： 恐龙是两亿年以前地球的主人， 属爬行动物， 它们与神话传说的 “龙“无关。 恐龙的种类繁多，一般体大个小，生活在陆地或者水中。约在 6000 千年前消失 了。文章直截了当的以“恐龙”为题，既可突出文章描写的对象，又可引发对读 者的阅读兴趣。 教学要求： 1、 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 2、 理解课文内容，了解恐龙的种类、形态及生活习性。 3、 能正确流利有感情的朗读课文。 4、背诵课文。 教学时间： 两课时 第一课时 一、揭示课题 1、 今天，我们学习的课文写的是一种曾经是地球的主人，但今天已不复存在 的爬行动物，请同学们猜一猜，这是什么动物？ 2、这篇课文是以这种动物的名称为题的。当看到这个题目的时候，你想知道写 什么呢？ （教师深情描述，再调动学生已有知识储备，激发学习课文的热情与兴趣） 二、初读指导 （自读课文，积极思考，学会自己用学过的方法解决问题，如查词典，联系 上下文理解词义等，培养自主学习习惯。 ） 1、 自学生字词 （1） 自由轻声读课文，画出不认识的字和不理解的词语。 （2） 会读会写田字格中的生字；会读田字格前面的生字。 （3） 查字典并联系上下