福建省地方课程《海西家园》.ppt

福建省小学地方课程《海西家园》教材分析和教学建议 泉港庄重文实验小学 庄小芳 武夷山世界文化和自然遗产 蛇的王国“闽”字的来历 昆虫世界---武夷山金斑喙凤蝶 珍 稀 种 ：红豆杉 生物多样——万木林 滨海森林——红树林——生物多样性 周宁鲤鱼溪人鱼同乐 莆田木兰陂——人水和谐 木拱廊桥——天人合一 土楼群——世界文化遗产 水果培育——因地制宜 沙县小吃——绿色生态 闽西八大干——绿色食品 海峡西岸 —— 全国海岸线第二长 ——全国海岸线曲率第一 ——全国海岛数量第二 ——世界最大天然港湾集群 宁德三都澳——世界最大天然港湾 三都澳海上村镇 ——渔排 全国十佳海岛——大嵛山岛 世界少有的海岛都市 厦门 马尾船政 世界航海第一人郑和 洛阳桥 五里桥——世界古代最长的跨海湾石桥 “侨界领袖”之一——陈嘉庚 闽剧——福州话——最原生态的中原国语 ——唐诗、宋词、元曲的押韵、平仄 高甲戏——闽方言 木偶戏——中原传统 开闽圣王王审知——带来中原文化 开漳圣王——陈元光 面向世界第一人——林则徐 引进西方文明的启蒙大师——严复 “红色小上海”——长汀古城 毛泽东不只是军事家——亲自管理长汀经济工作 周恩来主持红色政府经济工作 陈云主抓经济工作 红军东方军司令部——泰宁 东方军司令——彭德怀 中央领导人——瞿秋白在闽西 建军要地——古田会议会址 将军故里——上杭才溪乡光荣亭 华侨将军——叶飞 两任空军司令出在海西——刘亚楼、张廷发 江泽民视察福建 胡锦涛在龙岩 博大母爱——林巧稚 数学奇才——陈景润 科普大家——高士其 科学大家——卢嘉锡 余光中 《落花生》——许地山 千里客家长廊——祖地宁化石壁 中华生育文化传人 -----陈靖姑 泉州五缘博物馆 同在共行 基于做过（一点案例），表达（一种思考）， 借助您的视角，同在共行！！ 第一单元：绿色海西 （3）教学策略 3、教师要引导学生进行课后练习中的各种探究活动，并要留出一定的时间和空间让学生交流反馈，这样才能让学生体验到参与实践、完成任务而获得知识的快乐。 4、运用评价手段激发参与热情。可根据学生在整个专题学习活动中的情感、态度、知识、技能等方面的表现适时奖励各种星星，如纪律星、发言星、合作星、知识星、实践星等，整个专题学习活动结束后统计学生的星数，评选出若干名“优秀美食星探”。 案例 第二单元：蓝色海西 （1）单元分析 5、涨海声中万国商 21 6、罗星山上中国塔 25 7、出海白瓷瓷都造 30 8、侨界领袖陈嘉庚 35 第二单元：蓝色海西 （2）单元目标 1、通过阅读教材和开展简单的调查活动，了解海峡西岸海外贸易的传统以及发展现状。 2、通过对教材的阅读，唤起对海峡西岸海洋文明、海洋经济等方面关注，激发爱国爱乡情感；感受先辈们的拼搏进取的精神，形成开阔的视野，养成博大的胸襟，体会海峡西岸独特的海洋文化魅力。 3、在阅读、交流、调查的过程中，与人沟通、交往、表达能力和收集整理资料、分析、速记、写提要的能力得到不同程度的提高。 第二单元：蓝色海西 （3）教学策略 1、课前布置学生收集相关资料以扩充教材的内容。 2、课堂上要创设情境激发学生阅读教材的兴趣；通过阅读教材，交流每篇课文中每段阐述的主要内容，积极思考探究，充分挖掘课文中所要体现的中心思想，树立自豪感和爱国爱乡的情感。3、结合收集到资料，对课文进行拓展学习，开阔学生的视野。有条件的学校还可以组织学生实地参观，如参观泉州海外交通史博物馆、罗星塔、陈嘉庚纪念馆。 案例 第三单元：人文海西 （1）单元分析 9、念佛不忘救国心 40 10、文学大师林语堂 45 11、皓首童心谢冰心 49 12、刘崇佑三伸大义 55 第三单元：人文海西 （2）单元目标 1、通过学习，使学生感受到近现代海峡西岸昌盛的人文，增强对海西人文的热爱和自豪感。 2、知道弘一法师、林语堂、冰心、刘崇佑等近现代海西著名人物，了解他们的事迹，感受他们刻苦奋进的精神，学习他们爱国爱乡情怀。 3、通过练习讲故事、查找资料、制作人物卡片等活动，培养学生的口头表达、动手实践等能力，训练学生的思维。 4、在学习中，让学生初步了解林语堂、“福州三才女”的代表作，激发对林语堂、“福州三才女”等作品的阅读兴趣。 各