数学北师大版六年级下册圆的旋转教学设计.docVIP

教学目标 ? ???? 1．知识与技能 ? ???? 了解图形的旋转的有关概念并理解它的基本性质． ? ???? 了解中心对称的概念并理解它的基本性质． ? ???? 了解中心对称图形的概念；掌握关于原点对称的两点的关系并应用；再通过 几何操作题的练习，掌握课题学习中图案设计的方法． ? ??? 2．过程与方法 ? ???? （ 1 ）让学生感受生活中的几何， ? 通过不同的情景设计归纳出图形旋转的有 关概念，并用这些概念来解决一些问题． ? ???? （ 2 ） ? 通过复习图形旋转的有关概念从中归纳出“对应点到旋转中心的距离 相等，对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角，旋转前后的图形全等”等 重要性质，并运用它解决一些实际问题． ? ???? （ 3 ）经历复习图形的旋转的有关概念和性质，分析不同的旋转中心， ? 不同 的旋转角，出现不同的效果并对各种情况进行分类． ? ???? （ 4 ）复习对称轴和轴对称图形的有关概念， ? 通过知识迁移讲授中心对称图 形和对称中心的有关内容，并附加练习巩固这个内容． ? ???? （ 5 ）通过几何操作题，探究猜测发现规律，并给予证明，附加例题进一步巩 固． ? ???? （ 6 ） 复习中心对称图形和对称中心的有关概念， 然后提出问题， 让学生观察、 ? 思考，老师归纳得出中心对称图形和对称中心的有关概念，最后用一些例题、练 习来巩固这个内容． ? ???? （ 7 ）复习平面直角坐标系的有关概念， ? 通过实例归纳出两个点关于原点对 称时，坐标符号之间的关系，并运用它解决一些实际问题． ? ???? （ 8 ）通过复习平移、轴对称、旋转等有关概念研究如何进行图形设计． ? ????3 ．情感、态度与价值观 ? ???? 让学生经历观察、操作等过程，了解图形旋转的概念，从事图形旋转基本性 质的探索活动，进一步发展空间观察，培养运动几何的观点，增强审美意识．让 学生通过独立思考， 自主探究和合作交流进一步体会旋转的数学内涵， 获得知识， 体验成功，享受学习乐趣．让学生从事应用所学的知识进行图案设计的活动，享 受成功的喜悦，激发学习热情． ? ???? 教学重点 ? ????1 ．图形旋转的基本性质． ? ????2 ．中心对称的基本性质． ? ????3 ．两个点关于原点对称时，它们坐标间的关系． ? ???? 教学难点 ? ????1 ．图形旋转的基本性质的归纳与运用． ? ????2 ．中心对称的基本性质的归纳与运用． ?