教师作为研 究者 - 中国教师研修网课程设计.pptVIP

教师作为研究者;为什么要做点研究1/2;为什么要做点研究2/2;教育科研还是必需的;教师能做些什么;问题从哪里来？1/3;问题从哪里来？2/3;问题从哪里来？3/3;有了问题怎么办1/3;有了问题怎么办2/3;有了问题怎么办3/3;科研的途径;选择适合自己的研究方式1/3;选择适合自己的研究方式2/3;选择适合自己的研究方式3/3;坚决地行动;一个简单方案包含的步骤;教师的表达方式1;教师的表达方式2——案例研究;教师的表达方式3—教育叙事;如果一个人在进行教学的同时也进行研究，那么他的教学效果一定会得到进一步的提高，即使他的研究工作不像他希望的那么成功，但是可以继续有效地进行教学。一般来说，总会得到答案的。