华中师范大学“十五”实验室建设规划.docVIP

华中师范大学“十五”实验室建设规划 ? 一、“九五”实验室工作回顾 ????? 实验室是高等学校教学、科研工作的基础，是学校教学上质量、科研上水平的重要保障，实验室的条件和水平很大程度上反映了一所学校的综合实力及学术水平。21世纪对高校培养人才的知识、素质和能力提出了新的要求，即基础扎实、知识面宽、素质高、有创新精神和创新能力，这也是我国教育改革跨世纪的战略目标。为了实现这一目标，提高人才培养质量，教育手段的现代化就显得至关重要。“九五”期间，我校在实验室建设和教学手段的现代化建设等方面做了大量富有成效的工作，改革投资体制，加大投入力度，深化实验教学改革，实验教学条件和实验教学质量都得到了很大的提高，有力地保证了人才培养质量。 (一)认真贯彻落实原国家教委颁布的《高等学校实验室工作规程》，提高认识、转变观念，真正把实验室建设提到议事日程上来。我校作为一所有师范特色、且人文社会科学一度作为优势学科的院校，对实验室的重视程度是随着教育改革的不断深化而逐步提高的。我校党委和行政领导一班人从21世纪对人才的需求，从我校的发展远景规划和近期目标的实现等方面，切实感到了加强实验室建设的重要性。职能部门扎扎实实采取切实可行的措施，加强实验室建设和实验教学改革，院系所领导和实验技术人员积极配合，为实验室建设默默奉献。基于此，我校有了一批合格的基础课教学实验室；有了在全省享有一定声誉的重点实验室，如农药重点实验室、高能物理实验室等；有了理科基地、文科基地；有了一批跟踪国际学术发展前沿的教学、科研实验室，分别分布在生命科学、材料科学、信息科学和环境科学等学科领域。 (二)统筹规划，调整结构，理顺体制，实现了实验室资源的归口管理和科学化、规范化管理。实验室与设备管理处一方面狠抓字生受益面最大的基础课教学实验室的建设，包括公共基础和专业基础实验室建设；另一方面，依据学科群的分类对相关实验室进行统筹安排和建设，紧跟国际学术发展前沿，调整专业方向和实验室的结构，以高水平的科研带动教学的发展，促进教学水平的提高以及知名学术带头人的脱颖而出。 (三)加大投资力度，多渠道筹措实验室建设经费，全面提高教学和科研实验室实验手段的现代化水平。九五期间，我校党委和行政领导为了加快实验室建设步伐，提出将学校年办学经费的4.2%投入实验室建设，逐年增加了实验室的投入。2000年我校除常规拨款外，还通过贷款先期向实验室投入1500万元，建成了一批多功能语音室、多功能教室、微格教室、计算机中心实验室、公共体育训练场所等，使基础课教学实验开出率达到98%以上，其中向新兴交叉学科实验室投入800多万元，推动了学科建设和科研工作的发展。 (四)以基础课教学实验室评估促进实验室的建设和管理，以评促建，以评促改、以评促管，使部分院系基础实验室达到了国家教育部颁布的合格标准，如物理系、化学系、计算机科学系、信息技术系、数学系等院系。通过评估，扩大了实验室规模，实现了实验室仪器设备及实验人员资源的优化配置；通过评估改善了实验室设施环境，增加了仪器设备的种类和数量，保证了实验教学质量；通过评估规范了实验室的管理。 (五)狠抓实验教学改革，包括实验教学内容、方法和手段的改革，以提高实验教学质量，培养高素质创新人才。减少验证性实验，增设综合性、设计性实验，努力创造条件开放实验室。我校物理系、化学系、计算机科学系、信息技术系等院系都进行了有益的探索。因而，“九五”期间我校学生在大学生全国科技竞赛中成绩突出，显示出较强的实践能力和创新能力。 (六)重视实验教师及实验技术队伍建设，通过多种方式提高这支队伍的素质。 1、加强职业道德教育，以提高思想素质。 2、组织业务培训、在职进修，更新知识结构、提高学历层次。 3、开展实验教学竞赛，培养实验教学能力，提高实验教学水平。 4、鼓励钻研实验技术，以立项方式，支持经费，进行实验仪器设备的技术改造和功能开发，或自制实验仪器设备、实验装置，提高了实验技术人员理论联系实际进行科学研究的能力。 因而，“九五”期间我校实验教师及实验技术人员取得了一系列实验教学研究成果。 二、“十五”实验室建设内容和目标 (一)教育手段的现代化是教学方法改革的重点，师范院校培养学生的动手能力和教育技术操作能力是一项必备的技能。根据教育适度超前发展的原则，加强各类实验室建设投资力度，优化实验室资源配置，争取实验室建设投入达到学校年办学经费的8%，以满足教育部优秀教学评价标准(师范院校生均9000元)和科研需要。要加强教育技术手段的现代化建设，改造建设一批教学场所，力争在“十五”期间将全校80%的教室改造成多媒体教学教室，建成多个微格教室，使40%的实验教学能通过计算机模拟(但并不能替代实验)，并尽快建设完善网上教材软件库和实验教材体系。 (二)抓好重点实验室建设。紧跟国家所鼓励学科发展