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人像摄影实验报告 　　实验三人像摄影　　【实验编号】M03【实验类型】综合性　　【实验时间】XX5年6月4日【实验地点】外景　　【小组成员】雷频林惠惠　　……………………………………………………………………………………………………………………………………………【实验目的】　　1.了解人像摄影对摄影器材的要求；　　2.能够利用室外生动的光线给人像造型；3.掌握人像摄影的常见构图方法；　　4.掌握人像摄影中摆拍、抓拍和偷拍的技巧和方法；　　5.能够熟练拍摄各种人像照片，如标准人像，嬉戏中的儿童、个性人像照片等。【实验器材】　　1.佳能60D等数码照相机若干；2.三角架若干；　　3.电池、数据线、滤镜等配件；【实验内容】　　1.实验作品分享与评价　　2.室外人像摄影的注意事项有哪些？　　备注：在拍摄过程中如有非常满意的照片，请以压缩包的形式和报告一起上传。实验内容的文字描述不能写的太少，实验报告也是算分数计入期末总成绩的。请大家认真对待，可以对色温、景深、景别、构图以及布光等概念扩展说明。　　……………………………………………………………………………………………………………………………………………【实验总结】　　实验成绩：教师签字：赖文华批改日期：XX年6月10日　　《摄影》实验教学指导书　　班级：_____工设122姓名：______卢良__________学号：_XX_____　　山东建筑大学　　艺术学院　　实验一相机主要结构与摄影曝光　　一、实验目的与要求　　通过相机实物的认识，了解传统和数码相机的组成元件和成像原理，掌握测光原理，并能够熟练运用相机进行简单拍摄。二、实验用仪器设备工具材料　　仪器设备：传统和数码相机、镜头、胶卷、滤镜、三脚架材料：光学胶卷三、实验原理　　相机的每一个组成部分在实际拍摄过程中所起到的作用，也就是光学相机的成像原理。　　四、实验方法与步骤　　1、打开相机，介绍各部分功能，结合所学理论知识，加深学生的认识。2、正确安装胶卷，并设定胶卷感光度，让学生进行简单的拍摄操作。　　3、分组进行讨论比较，进一步加深理解相机各部分的工作原理，以及不同型号的相机所成图像大小、质量的不同。4、正确取景及对焦。　　5、根据景深大小和曝光要求设定合适的光圈。　　6、根据曝光要求和物体的运动状态设定合适的快门时间保证清晰度。五、实验讨论与思考题　　对学生的拍摄过程和作品进行分组讨论，发现其使用相机的不当之处以及作品的优点和缺点，进行分析，并详细列出更加完美的拍摄方案，进一步加深学生对相机构成和原理的认识。　　思考题：为什么不同的光圈快门组合会产生相同的曝光量，但实际的拍摄画面效果又有所不同，这些和景深有什么直接的联系？　　答：　　实验二摄影构图　　一、实验目的与要求　　目的：一是突出主体，揭示主题思想；二是从主题思想出发正确处理好主体、陪体和的环境关系。构图的要求：简洁、完整、生动和稳定。二、实验用仪器设备工具材料　　仪器设备：传统和数码相机、镜头、滤镜、三脚架、人物或实物道具材料：胶卷三、实验原理　　根据实验一的测光原理和构图及本要求，正确构图。　　四、实验方法与步骤、拍摄距离与角度　　1、拍摄距离与景别　　远景：范围大，着重表现景物的场景、环境、气氛与气势。　　全景：表现某一事件或某一具体对象，将该事件或对象置于画面的主要位置，画面能通过特定的气氛、环境来烘托主要对象。　　中景：具体介绍某一事件的主要部分，着重表现参与事件的人物之间的相互关系。近景：比中景更紧，人物成为画面的主要部分，能看出人物面部的细微表情。　　特写：突出拍摄对象的某一部分或者事务的局部，多用于刻划人的思想感情、心态，或者某、横竖画面的决定　　1、决定与主线的横竖：田野、公路、桥梁、各类建筑物、人物等都有特定方向的线条，构图的横竖应于主要线条一致。　　2、决定于主题移动的方向。3、决定于主题和环境的关系。、画面的结构中心----”九宫格”模式的四个中心点。结构中心应在视觉中心上，不在画面几何中心上，以避免产生呆板。、突出主题　　1、利用主体的位置和宾体、环境的指引突出主题。2、利用对比突出主题。　　五、实验讨论与思考题　　相同的照度条件下，分别使用相同曝光量的不同曝光组合，最后的拍摄结果对主体的表现和景深有哪些影响？顺光、侧光、逆光条件下应注意些什么？　　答：　　实验三摄影用光　　一、实验目的与要求　　通过室内实际拍摄，使学生更加深刻地理解摄影室内灯光的分类和使用情况，以及室内人像摄影的灯光运用。　　二、实验用仪器设备工具材料　　仪器设备：传统和数码相机、镜头、滤镜、三脚架、人物或实物道具、各种摄影灯具材料：胶卷三、实验原理　　室内摄影，