二分搜索实验报告.docx

二分搜索实验报告 　　重庆交通大学学生实验报告　　实验课程名称算法设计与分析开课实验室数学实验室　　学院数学与统计学院年级13专业班信息与计算科学2学生姓名辜朕圆学号3开课时间XX至XX学年第1学期　　XX-XX学年第一学期　　实验报告题目实验一递归与分治策略　　开课实验室：数学实验室指导老师：韩逢庆时间：学院：理学院专业：信息与计算科学班级：XX级2班　　姓名：辜朕圆学号：3　　一、实验目的　　1．加深学生对分治法算法设计方法的基本思想、基本步骤、基本方法的理解与掌握；　　2．提高学生利用课堂所学知识解决实际问题的能力；3．提高学生综合应用所学知识解决实际问题的能力。二、实验内容　　题目①设a[0:n-1]是已排好序的数组。请写二分搜索算法，使得当搜索元素x不在数组中时，返回小于x的最大元素位置i和大于x的最小元素位置j。当搜索元素在数组中时，i和j相同，均为x在数组中的位置。　　②写出三分搜索法的程序。三、实验要求　　用分治法求解…问题；　　再选择自己熟悉的其它方法求解本问题；上机实现所设计的所有算法；四、实验过程设计　　1、已知a[0:n-1]是一个已排好序的数组，可以采用折半查找算法。如果搜索元素在数组中，则直接返回下表即可；否则比较　　XX-XX学年第一学期　　搜索元素x与通过二分查找所得最终元素的大小，注意边界条件，从而计算出小于x的最大元素的位置i和大于x的最小元素位置j。2、先判定输入的数x是否在数组的范围内，再将n个元素分成大致相同的三部分，取在数组a的左三分之一部分中继续搜索x。如果xa[san2]，则只需在数组a的右三分之一部分中继续搜索x。上述两种情况不成立时，则在数组中间的三分之一部分中继续搜索x。五、实验结果分析　　(1)例子为数组a[1,2,3,4,5,6,7,8,9],n=9,x=9。　　实验结果为　　(2)例子为数组a[1,2,3,4,5],x=3,n=5。　　实验结果为　　时间复杂性：最好情况下，最坏情况下　　二分搜索每次把搜索区域砍掉一半，很明显时间复杂度为O(logn)。三分搜索法：O空间复杂性分析：O。　　六、实验体会　　本次试验解决了二分查找和三分查找的问题，加深了对分治法的　　XX-XX学年第一学期　　理解，收获很大，同时我也理解到学习算法是一个渐进的过程，算法可能一开始不是很好理解，但是只要多看几遍，再实践操作，毕竟实践是检验真理的唯一标准，只要动手就能感受自己写出算法的喜悦，从而良性循环越学越好。七、附录：　　(1)publicstaticintbinarySearch(inta[],intx,intn)　　{　　intleft=0;intright=n-1;inti,j;while(lefta[middle])left=middle+1;elseright=middle-1;}　　i=right;j=left;return0;}　　1;}　　(2)　　publicclasssanfen{　　publicstaticintsanSearch(int[]a,intx,intn){　　intleft=0;intright=n-1;while(rightleft){　　if(xa[right])　　{(根本不在数组里);break;}　　intsan1=(left+right)/3;intsan2=2*(left+right)/3;if(x==a[san1])　　{　　(找到了);returnsan1;}　　elseif(xa[san2])left=san1+1;　　XX-XX学年第一学期　　else{left=san1;right=fan2;}}}　　}　　publicstaticvoidmain(String[]args){}　　sanfens=newsanfen();int[]b={1,2,3,4,5};(b,3,5);return-1;　　实验二动态规划　　一、实验目的　　1．加深学生对动态规划算法设计方法的基本思想、基本步骤、基本方法的理解与掌握；　　2．提高学生利用课堂所学知识解决实际问题的能力；3．提高学生综合应用所学知识解决实际问题的能力。二、实验内容　　(1)设计一个O时间的算法，找出由n个数组成的序列的最长单调递增子序列　　(2)考虑下面的整数线性规划问题：maxi?1　　2　　?cj　　n　　ii　　,i?1　　?ax　　n　　ii　　?b　　xi为非负整数，1a[middle])left=middle+1;elseright=middle-1;i=right;j=left;}　　return-1;}　　2、线性时间算法确定主元素i