数学北师大版六年级下册圆柱和圆锥的认识.docVIP

圆柱和圆锥的认识教学设计 教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累立体图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思维。教学重点、难点：1、在充分感知的基础上，探索圆柱和 圆锥的特征。2、进一步体验立体图形玉生活的联系，感受立体图形的学习价值，提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。教具准备：1、圆柱和圆锥的实物和模型。? 2、多媒体演示课件。学具准备：自己带的圆柱和圆锥的实物。教学过程：一、复习导入1、我们以前学过那些平面图形？2、出示一些平面图形，认识它们吗？你眼睛看到 的是不是一定正确呢？3、电脑演示，将平面图形变成立体图形。为什么刚才我们看到平面图形变成了立体图形了呢？是无眠眼睛出错了吗？4、认识这些图形吗？5、揭示课题：今天我们就来认识圆柱和圆锥。 二、学习目标 认识圆柱和圆锥及它们各部分的名称。 三、自学指导1、拿出圆柱和圆锥，说说它们的特点。2、你能找出生活中有哪些物体是圆柱和圆锥形的吗？ 四、检测 现在首先来研究圆柱。（1）请以小组为单位，仔细观察桌上的圆柱，看看它有哪些特点。（提示：从面、棱、顶点和高这几方面来研究。）（2）请一位同学代表你们组来说说你们发现了什么？（3）老师现在有问题要问大家：圆柱上下两个圆有什么关系，