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关于顶撞老师的思想报告 　　关于顶撞老师问题的思考　　“顶撞”是最容易发生在老师和学生之间的事件。首先，从情感上来说，老师与学生之间没有血缘关系，自然会有一定的心理距离。其次，老师眼里的学生总是存在着这样或是那样的不足，挑剔的眼光取缔了更多的欣赏，而每个人都不喜欢整天处于被批评的状态，更何况一个十八九岁年轻气盛的高中生，再加上他们此时正处在人生观，世界观和价值观刚刚形成的时期，对事物的认识还比较懵懂，因此，高中时期是一个比较敏感的阶段，如何能让学生和自己以一颗平和的心态度过呢？　　教会自己“制怒”　　冲动只会把问题变的更糟。学生毕竟是来学校受教育的，我们是来教他们做人的道理和传授知识的，帮助他们改正不良习惯的，而不是来辱骂他们的，这只是一种最低级的处理问题的方式。不但不会把问题圆满解决，弄不好反而将问题激化。其实冷静的想一想，我们在责骂学生的同时，自己难道就真的能做到不生气吗？这是两败俱伤的结果。因此，学会自己控制脾气，退一步不代表软弱，而是一种豁达的心胸，更加让学生钦佩。其实，有的时候我们真的需要倾听一下孩子的内心世界，也许知道顶撞的原因之后我们不但不再生气，更能走进学生的内心世界，达到最佳的教育效果，这不正是我们所追求的吗？教会学生避免矛盾　　学生毕竟只有十八九岁，正值冲动的年龄，再加上九零后的孩子本来个性就很强，父母的溺爱更让他们娇纵，“我就这样，你们别管”这是他们之间普遍的想法。因此，面对老师的批评时他们经常不能虚心的接受，反而挑剔老师的态度。这个时候，身为班主任要教会学生避免正面冲突，有话好好说，把问题缩小，　　从而双方都能全身而退。　　彼此的尊重也许是解决问题的一个有效方法吧。　　检查书　　尊敬的各位老师和同学，上午好，今天我十分羞愧的站在这里跟大家做个深刻检讨，同时也想谈谈几点感想和对大家的建议。我希望大家能够引以为戒，不要学习我，这并不是什么光彩的英雄行为。　　首先，请允许我对昨天的不愉快事件有个解释，老师的无心，学生的有意引起了误会，导致了最后的事件的发生。当时的情况比较复杂，很多的同学和老师在一起围着我，我当时非常的紧张，言辞和表现有所激动，真的是无意冒犯老师，也不是要刻意的挑战学校的纪律，希望两位老师能够理解。　　其次，关于这个事件的发生我也认真的分析了以下几点原因以及所带来的影响：　　第一就是，学生的身份没有摆正。毕竟老师与学生之间还是有起码的尊长关系，有些话能随便讲讲，有的话哪怕是玩笑也是开不得。因此，我轻浮的话语成为了事件的导火索。看一个人的修养，并不是看他的学历有多高，随便讲几句话或者做点什么事就能看出来，关于这一点我也是深有感触，以前在乘坐火车旅行的时候接触过很多形形色色的人，而我昨天的表现却没有认证一个读书人，或者有文化的人应有的表现。我作为一个大学生，随着学历的提高，应有的修(转载于:写论文网:关于顶撞老师的思想报告)养也应该提升，否则就愧对大学生这三字。　　第二，心态比较浮躁，不定心。对于遇到一个问题，不能很冷静的思考，然后处理好它，而是容易义气用事，头脑发热，引发冲突。我们满怀理想与希望来到学校，就是想要学好本事，将来有个好工作然后成家立业，而不是要与老师争什么，与老师争的面红耳赤，说服了老师又有什么意义呢，我庆幸这件事是发生在学校，而不是发生在社会上，否则还要吃更大的亏，老师都是为了我们好，在学校范了错误还有改正，到了社会上可就没人这么提醒你了，老师也不是要以罚你为最终目的。是的，有时候我们就需要热血，但是要分场合的，我们现在还年轻，为了学业，为了未来，拼搏，我们就需要热血，而有的时候就是需要克制，就比如昨天发生的事，不能很冷静的思考和处理问题，这不仅仅是处理不好人际关系的隔阂，也不是做学问应有的态度。　　第三，对于学校的纪律和规章制度的轻视。犹记得大一刚进来时候学习学生守则的情况，那时候似乎总感觉离自己很远，然而事实现在就摆在了眼前。思想的觉悟不高，因此对重要事项的重视也严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。竹山路暴动事件，无论是给学校给社会都带来了非常恶劣的影响，之所以没有严查是因为学校承担了很多，但这并不是助长我们嚣张气焰的借口和理由！　　第四，脾气比较倔，容易急躁，熟悉我的朋友都知道，我的嗓门比较大，说话声音也比较响，我个人认为如果别人在问你话的时候，不响亮而干脆的回答，对人是一种不尊重，但我并不是带情绪或者有什么不服气的情况，或许这也是导致老师感觉不舒服或者对我有消极想法的地方，我希望在这一点能有所澄清。在与老师理论的时候声音比较大，希望不要因此触伤老师的感情.　　第五，宿舍矛盾，最近宿舍因为晚上舍友能否按时就寝有些小摩擦，导致我的情绪波动比较大，这确实是我没有调整好情绪的一个错误，主观影响了事态的发生。　　对于这件事的影响：