数学北师大版六年级下册圆柱教案（例6）.docxVIP

圆柱教案（例6） 教学目标： 理解圆柱体的容积意义。 理解圆柱体的容积和体积的关系，以及计算方法。 探索和解决问题。 教学重难点： 引导大胆猜想，掌握体积及容积计算的不同。 教学过程： 设疑自探 回忆上节课求圆柱体积公式 看课题质疑 什么叫容积？怎样计算容积？容积与体积的区别？ 自探提示： （1）什么是容积？ （2）圆柱体的容积和圆柱体的体积有什么联系和区别？ （3）怎样计算圆柱形杯子的容积呢？ 学生自学，教师巡视指导。 解疑合探 （一）小组合作 围绕自探提示，小组内讨论自探中未解决的问题、交流自探心得。 （二）全班合探 1、 小组代表汇报：一个容积能容纳物体的体积叫容积。可以装像水，汽油这样的液体，也可以装像沙、粮食这样的固体等。 2、 圆柱体的容积和圆柱体体积有什么联系和区别？ 圆柱体的容积和体积的联系：计算方法相同。都是用圆柱的体积计算公式 V=Sh 区别：在度量各部分的长度时，体积是从容器的外边量；容积是从容积的里面量。 3、怎么样计算圆柱形杯子的容积呢？ 圆柱体容积的计算方法与圆柱体体积的计算方法相同。 圆柱体的容积 = 底面积 × 高 4、即时练习：小明和妈妈出去游玩，带了一个圆柱形保温杯，从里面量底面直径是8cm，高是15cm。如