数学北师大版六年级下册圆柱的体积2教案.docVIP

教学内容：人教版数学第十二册《圆柱的体积》。 教学目的：1、理解圆柱体积的意义。 2、初步掌握圆柱体积的计算方法，会计算圆柱的体积。 3、了解圆柱体积的推导过程。 4、通过教学，培养学生合理猜测能力、灵活的计算能力，发展学生的空间观念、提高运用所学知识解决简单的实际问题的能力。 教学重点：会计算圆柱的体积。圆柱体积计算公式的推导。 教学难点：圆柱体积计算公式的推导。 教具准备：圆柱体、圆柱形的胡萝卜、刀等。 一、复习旧知，调动学生的积极性。 师：请同学们回忆，圆的面积公式是怎样推导出来的？ 生： （1、将圆分成若干等份，拼成一个近似长方形。 2、把圆分的等份越多就越接近长方形。）? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 师：鼓励。（方向要明确，有促进，鼓励学生积极参与，参与合作） 多媒体显示：把圆平均分成若干份，拼成一个近似长方形。 师：什么叫体积？常用的体积单位有哪些？（立方厘米、立方分米、立方米等）? ?? ?? ?? ?? ?? ?生：略。 师：（表扬，能比划一下1立方厘米、1立方分米、1立方米多大吗？） 师：长方体的体积怎样计算？? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 生：略。? ?师板书。长方体的体积=底面积×高 二、导入新课。 1、师：根据体积的含义，想一想，什么叫圆柱的体积？? ?? ?? ? 生：