干部培训讲稿71苏州经贸职业技术学院.PPTVIP

3.学生工作特色品牌怎么建？ ——要以项目建设为导向 学生工作特色品牌建设总体思路 紧紧围绕新时代对立德树人工作的要求，围绕学生工作的重点热点和难点问题，在全校学生工作条线部署开展学生工作品牌特色项目行动计划，整合全校学生工作力量，不断加大对这一行动计划的支持力度，坚持不懈地通过项目化建设，充分发挥各学院学生工作队伍的专业优势、人才资源优势和工作实践优势，在经验上进行集成，从理论上提供支撑，着力提升实践育人、文化育人、心理育人、网络育人、资助育人、组织育人质量，确立自己的整体优势或特色，切实打造一批富有良好教育效果、浓郁时代气息、校本特色鲜明的学生工作品牌项目。 3.1 学生工作特色品牌建设的原则 坚持突出学生的主体地位和学工队伍的主导作用相结合 坚持品牌项目建设与学校整体发展相结合 坚持品牌项目与学生工作整体品牌相结合 坚持品牌质量与品牌宣传相结合的原则 3.2 学生工作特色品牌目标任务 各建设主体至少打造1个具有示范引领作用品牌项目 建立科学高效的学生教育管理机制与服务体系 培育更受社会用人单位欢迎的学生 形成一批学生工作优秀品牌 产出一批学生工作优秀成果 3.2 学生工作特色品牌目标任务 各建设主体至少打造1个具有示范引领作用品牌项目 建设主体:各二级学院，学生工作处（部）、大学生资助管理中心，团委 围绕大学生思想政治教育、心理健康教育、大学生资助育人及日常管理的重点热点和难点问题，用3—5年左右的时间，至少培育1个校内差异性强、显示度高、在省内具有影响的品牌和特色项目，并以此带动学生工作水平的不断提升。 聚力辅导员队伍建设 ?聚焦品牌项目打造推进学生工作高质量发展 杨 频 2018-7-13 习总书记在全国高校思想政治教育会议上指示： 高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。 思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生。不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。 省教育厅袁靖宇副巡视员《高水平高职院校建设方案论证评审会议小结》（2018年7月4日） 对江苏高职教育发展的五个基本判断 江苏高职教育的价值观正由知识本位向能力本位转变，并进一步向学生本位转变。 坚持立德树人，实现能力本位向学生本位的转变，是评判高水平高职院校建设水平的一个重要的向量指标。 新时代对育人工作提出了新要求： 明确了立德树人是新时代高校育人工作的根本任务； 形成全员全过程全方位的育人格局是新时代的系统育人要求。 新时代学生工作的根本遵循 《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》 （中共中央、国务院2017年2月） 《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》 （教育部 2017年12月 教党〔2017〕62号) 《普通高等学校辅导员队伍建设规定》 （教育部令 第43号 2017年10月1日起施行） 《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》 (教育部 2014年3月 教思政〔2014〕2号) 三个问题 1.辅导员队伍怎么建？ 2.学生日常工作怎么开展？ 3.学生工作特色品牌怎么建？ 学生工作的总体思路 坚持把形成全员全过程全方位育人格局作为目标指向，以问题为导向，瞄准学生工作短板弱项，破解育人效果不平衡不充分问题，打通全校学生工作存在的盲区、断点，不断完善工作标准，健全制度体系，强化评价激励，真正把推进的各项工作落在育人效果上，使我校学生工作更好地适应时代发展要求、社会进步需求，满足学生成长诉求，不断提升工作科学化水平。 1.辅导员队伍怎么建？ 学生工作从根本上说就是育人工作。立德树人，学生是主体。落实立德树人的责任和使命，建设好“立德树人”的队伍是关键。 学校里从领导到每一个教职工都是全员全方位全过程育人的重要一员，其中和学生接触最频繁的辅导员尤为关键。 1.辅导员队伍怎么建？ 辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。这个队伍建设得好不好是落实立德树人根本任务的重要保障，必须聚力辅导员队伍建设，打造一支强有力的辅导员队伍