如何提高大学生就业能力课题计划.docVIP

“如何提高当代大学生就业核心竞争能力” 课题研究计划 088303119何兵兵 088303138 张江 088303147 刘轩 一.课题基本情况 课题名称 如何提高当代大学生就业核心竞争能力 课题来源 大学生就业与指导课程 课题研究类型 应用研究 课题指导者 刘敏 课题负责人 何兵兵、张江、刘轩 实验时间 2011/6/1-2011/6/7 二．为什么要研究这个课题 1998年以来，我国高校持续扩招，大学毕业生的就业问题已成为全关注的焦点，我国高等培育机制与社会需求的错位和脱节是造成人才供需矛盾的主要原因。并随着2008年在金融危机，大学生就业受供求总量的矛盾、教育结构的不合理以及就业观念的影响，显得尤为严峻。在这种形势下高校的大学生就业工作尤其要突出培养特色，注重学生个人能力的培养，建立便捷畅通的信息交流平台以及大学生就业竞争力培养体系，从而拓宽就业市场以及缓解大学生的就业心理压力。目前，大量大学毕业生为经济建设和全民素质提高具有不可磨灭的功效。但与此同时，也带来了不少的问题。虽然现在的就业岗位数高于大学毕业人数，但是由于专业方向和个人偏好及其其他因素的影响，形成了目前大学生就业压力大、就业形势严峻的局面。为了进一步了解大学毕业生就业状况，并找出有效方法去缓解这个问题。我们在刘敏老师的带领下开展了一个关于如何提高当代大学生就业核心竞争能力的课题，希望通过此次课题的研究能够给我们现在所有的大学生就业问题带来新的突破和转机。 三．课题研究假设 我们此次课题研究主要欲达到如下目标： 通过实际环境的研究，了解一些为什么大学生就业困难，其问题出现在什么地方。 2、通过实验，探索和摸索出最终构建了大学生就业竞争力培养体系的框架模型，以培养大学生化素质为核心，以促进个人职业生涯规划和执行为手段，以提高大学生就业率和就业满意度为目标。 3、通过以上的研究和实验，使得即将面临毕业的大三的我们和学校以及企业对就业有更进一步的认知，并且各方所将作出一些相应的改变，为航空院校的我们在竞争日益激烈的社会中能够脱颖而出奠定基础，也为本院的学生就业工作服务。 4、通过理论方面的研究，了解一些关于大学生职业生涯规划的学术论文以及实验报告进而指导大学生职业能力培养的推广和实验的进行。 四．课题研究的基本内容和思路 本课题的研究和实验计划将从以下几个方面着手： 一、造成现在大学生就业竞争能力弱以及就业难的因素 大学生自我定位错位。 大学生择业心理期望值高，觉得从象牙塔里出来，自己就是社会的栋梁了。这种观点是从小学老师就开始灌输的，这也成为了中学生努力拼搏考大学的动力。但是这种思想并没有因考上大学而减少，反而经过了四年的培养，自己更加认为自己是社会的有用人才了。于是，自己给自己定的就业期望值就特别高，希望自己一下就能够找到一个非常好的工作平台去实现自己才华，最终高不成低不就。 　2．大众化的高等教育与精英就业观的错位　　1999年高校扩招以来，2000年至2008年，国内高校毕业生人数分别是101万、115万、145万、212万、280万、338万、413万、495万、559万，2009达到了619万。我国高等教育从“精英教育”进入“大众教育”阶段。社会上的精英岗位与高校毕业生的数量相比显然供不应求。高校毕业生从精英走向白领，从白领走向高级蓝领，继而步入普通劳动者的行列，但大多数毕业生仍然抱着精英情结，抱着昨天的就业观来面对今天的就业，于是产生了“有事没人做，有人没事做”的现象。　3．大学生培养模式与用人单位需求的错位　　在由计划经济体制向社会主义市场经济体制转变的过程中，国家改变了计划经济体制下统包统配的就业制度，逐步过渡为市场经济条件下的市场就业。高等教育要瞄准经济结构调整与变化的规律，为经济结构调整与整个社会的进步服务。然而，现行的高等教育模式仍然是为工业化服务的，高学历毕业生是按照工业化的模式培养出来的，高等教育严重脱离社会需求，关起门来办大学。第一，大学生就业单位的主体的改变，以前是国营企业，国营企业招来学生后给学生一个慢慢学习的平台，使学生在企业中慢慢提高就业能力，而现在的就业渠道主要是民营中小企业，这些企业大多希望招来的学生拿来就能用，这就需要大学生有一定的就业能力；第二．高校的人才培养模式雷同，无论是研究型院校还是教学型院校，人才培养特色不鲜明，人才培养模式和培养目标没有实质性的差异，造成培