《公益招贴设计》教学设计.doc

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 6 页 公益招贴设计设计 教学目标：通过本课学习，使学生对海报的概念、创意、表现方式有一个基本的了解，并能结合生活实际开展公益活动，使学生形成关注人类社会、关爱他人的良好品德，同时在活动中增强对美术的热爱、对现实生活关心，培养良好的道德情操。? 教学重点：是设计公益海报，关注社会并能结合美术学科的特点适当开展一些公益活动。 教学难点：是公益活动与美术学科的结合以及公益海报设计的创意。?教学过程： 一、?情景导入，感受水浪费的问题.?媒体欣赏：“云南大旱”图片 ? 没有了水，我们就活不了，但是现在我国的水资源的问题却令人担忧！请看图片。请听同学们有关资料调查情况，我们再来看几张图片 ????　 师：看了这么多的图片，同学们你想说些什么？心里感到怎么样？?　同学们，你们说如果我们还不引起重视，让水继续的浪费、继续的污染下去，我们的生活的地球将会怎样呢?？　　作为我们这些同学我们要怎么做呢？　老师有一种非常好的办法来提醒大家，那就是用设计海报，把海报张贴在宣传栏上，让每个人都能知道。出示子课题：公益招贴设计。 二、什么是公益招贴。 工艺招贴是通过表现的主题来碰撞人们的生活和精神领域的海报。引发公众的公共意识和公益行为，这种满足人们精神功能需求的艺术作品必然赋有深刻的文化特质。“如以环境保护为主题的“是绿色环保和创造人类和谐环境的基础”海报；以人类生命健康为主题的“吸烟有害健康”海报。 三、?欣赏优秀作品，打开创作之门。 ?? ? ? 四、工艺招贴的主题思想 （一）以人类社会的环保题材为主题? （二）?以人类的生命健康题材为主题? （三）以宣扬社会的新风尚及美德题材为主题? （四）以振兴教育、科技发展的题材为主题? （五）以提高社会的人口素质题材为主题 （六）以弘扬民族文化及爱国精神题材为主题? （七）以传播时代观念、文化的题材为主题? 五、工艺招?贴的现实意义 通过对公益广告等知识的引导学习，使学生的生活经验与艺术经验相结合，提高学生对广告艺术的现实表现力，发挥学生的艺术想象力和创造潜能，运用所学的知识、技能创造出生动而又富有教育意义的公益海报，并尝试将各种艺术形式运用于生活实际，逐步形成健康的审美情趣与价值观念，培养学生的爱心。? 请大家欣赏两张海报，看一看，想一想，?每张海报上画了什么？这三张海报都是要告诉我们什么呢？?（学生进行讨论）　　（几个学生回答）老师的小结? 　? 六、海报的创作方法： 总结上面两张海报的创作方法共同特点由什么组成的？?老师小结?教师通过提问的方法，使学生明白三要素在海报设计中的重要作用。 1.主题创意。传播明确观念和思想的主题是公益海报设计过程的核心及灵魂? 2.文字。文字具有说明作用，如果海报设计中没有文字，将无法说明准确的传递信息。 3.图案。海报是视觉艺术，可以通过产生强烈的艺术形象，达到宣传的目的。 4.色彩。色彩具有象征性。 七、?指导学习，艺术创作（?拓展情感教育） 目前我国南方部分省份正遭遇着肆虐洪水的袭击，洪水泥石流吞噬了他们的家园，而家园的重建需要我们真个中华民族儿女的力量，请伸出我们的手，奉献一份爱心，帮助他们重建家园。 ???? 以上为主题设计一幅公益招贴广告，本节课要求做出设计的铅笔草图，创作的公益招贴作品应有创意。 开始创作。（爱动脑筋的你们肯定忍不住要把你的想法展现出来，那就开始吧）师巡视并提示 八、作品展示。 （宣扬爱国主义情感教育） 课后反思：在课堂当中，我注重学生的参与，让他们能够充分展开自己的想象力，提出自已的观点，使学生体会到学习的乐趣，在学到知识的同时也陶冶了自己的情操，提高了审美能力。同时我还注重学生之间的相互讨论，通过讨论——欣赏——讨论，培养了学生的一种探求精神。