课件：鄂教版六下语文《空城计》.pptVIP

开端： 发展： 高潮： 结局： 情节梗概： 兵临西城 临危施计 司马中计 孔明释计 第二课时 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 1、诸葛亮巧施空城计，弄险成功，主要原因是什么？ 2、作为“魏之名将”的司马懿为什么会中计失败？ 3、联系故事情节，试分析诸葛亮、司马懿这两个人物形象。 温馨提示：找出文中描写诸葛亮与司马懿语言的句子认真品读。 温馨提示：从文中找出能表现人物性格的句子，用笔在相应的地方作批注。 1、诸葛亮巧施空城计，弄险成功，主要原因是什么？ 2、作为“魏之名将”的司马懿为什么会中计失败？ 对司马懿了如指掌、知彼知己 对诸葛亮不够了解、刚愎(bì)自用 2、通过情节分析人物 (1)逼计： 这一部分写的是诸葛亮施用空城计的背景。文中哪些地方可以看出军情紧急?这对表现诸葛亮的智慧有何作用?是从什么角度表现的? (2)施计： 面对如此紧急的军情，诸葛亮是怎样施计的?这可见诸葛亮的什么品质?是从什么角度表现的? ????(3)中计： 诸葛亮精心安排了一个旨在迷惑敌人的空城计，久经沙场的魏国名将司马懿有这么容易上当吗?请大家在文中找出表明司马懿态度变化以及他采取的相应行动的词语。 表现了诸葛亮的什么品质?是从什么角度表现的? — 本层中写到诸葛亮“满面笑容”，请大家联系当时的情况，说说他的笑中有何含义? (4)释计： 司马懿终于领兵退去了，我们也替诸葛亮长舒了一口气，然而，我们也不免产生疑问：诸葛亮凭什么断定司马懿会上当?古人云：“三十六计，走为上策。”诸葛亮为何要冒险设计而不赶紧撤退?这表现人物的什么品质?是从什么角度表现的?本段还对众官作了描写，这对表现诸葛亮有何作用? 本段中还有写到了诸葛亮的笑，找出来，联系上下文，分析一下，诸葛亮的笑中有何含义? 逼计 施计 中计 释计 军情紧急 处变不惊 不信—为什么?→望—见什么?→大疑—疑什么?何根据?→退 镇定自若 料事如神 侧面 正面 侧面 正面侧面（众官） 十余次飞马、大军十五万、只剩二千五百军、别无大将、一班文官、尽皆失色 智慧 胆 识 细节描写“二笑” ——如释重负、自豪的笑、 嘲笑。 满面笑容 拍手大笑 ——故做轻松、故做姿态、 故作镇定、侥幸 诸葛亮 足智多谋、处乱不惊 神机妙算、临危不惧 运筹帷幄。 ------智慧的化身 司 马 懿 老谋深算 狡诈多端 多疑自负 刚愎自用 骄傲自负 免费课件下载绿色圃中小学教育网 惊慌失措、面如土色的守城将士。 这里“惊慌失措和面如土色”是对守城将士的神态描写，表达效果是反衬诸葛亮镇定自若、处变不惊。 (1)假如这次魏国领兵的不是司马懿，而是他的次子司马昭，诸葛亮还会用“空城计”吗? (2)诸葛亮身为蜀国的丞相，在当时的形势下，他的生死可谓关系到蜀国的存亡。而此时诸葛亮却把自己置身于作战的最前沿，还冒险用了空城计，如果他的计谋不够周密，如果他的部下表现得不够镇定，如果司马懿并不完全像他设想的那样多疑，如果司马懿能听取他儿子的意见，如果司马懿也冒险进攻等等，后果都将不堪设想，三国的历史恐怕也要重写!你对诸葛亮的这种冒险做法有何看法? 讨论拓展 下 能对具体问题进行具体分析，这正是诸葛亮智慧过人之处。谨慎而不胆小?，冒险而不盲目，这种冒险精神对我们处理生活中的问题是有启示的。 3、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典文学名著＿＿＿＿＿的开篇词。 4、《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是＿＿＿＿＿。 《三国演义》 曹操 司马懿：“亮平生谨慎，不曾弄险。今城门大开，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。” 诸葛亮：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人引军投山北小路去也，吾已令兴、苞二人在彼等候。” a.抓住了司马懿的弱点：多疑、自负 b.诸葛亮：知己知彼 ， 出奇不意， 险中取胜 司马懿：知己不知彼（但自以为知彼） c.诸葛亮谨慎中含有果敢、机智 。 司马懿谨慎中见多疑。 d.…… 诸葛亮空城计成功的主要原因 1、通过细节描写刻画人物。 2、运用对比和衬托的手法来表现人物的性格