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六年级教学研讨会教师发言稿 　　在六年级毕业班教学研讨会上的讲话　　各位老师：　　大家好！今天我们在这一起研讨六年级教学问题，我对本学年六年级工作提出六点个人观点与大家共勉：　　第一、抓住学生思想加强班级管理　　毕业班班级管理是重要工作之一，加强学生思想工作的教育，提高学生的思想意识。积极培养学生的学习兴趣，以鼓励表扬为主批评为辅，加强《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》等学习。根据本班的特点拟订适合本班的制度，以纪律、安全、卫生、班风等建设为主加强班级管理。对待优等生、良好生、学习后进生齐抓共管，对待不同等次人员采取不同方法，转化不同等次的学生。　　第二、抓教学进度　　在六年级，作为教师应该把握好教学进度稳步进行。教学进度不能过快，如果过快学生掌握知识不扎实；教学进度过慢，教师的教学任务无法完成。根据本班实际情况，因地制宜，因材施教，把握好教学进度完成教学目标。　　第三、抓课程标准把握内容　　根据六年级各科课程，充分利用各科课程标准，把握各科课程教学内容。全面提高学生的素养；正确把握各科教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式；努力建设开放而有活力的各科课程。　　第四、抓考试大纲。　　在为完成教学目标任务和复习课期间，以考试大纲为宗旨，要把握好考试大纲，认真阅读各科考试大纲，应该认识知识的重点和难点，充分利用考试大纲的内容，在下学期展开全面复习。提高学生的基础知识，为学生学知识建立基石。　　第五、抓住小学知识结构流程　　小学各科教学内容即将完成，各科在教学完后认真分析各科内容，抓住知识结构，抓住知识与知识之间的联系。以科学的知识结构图流程，归纳总结各科知识，为以后总复习做好准备。　　第六、家长的积极配合　　教育孩子是学校和家庭的共同责任，加强老师和家长的联系是我们提高教学质量的又一条措施。　　首先是开好毕业班家长会。毕业班一学年至少召开两次以上家长会，通过家长会的形式，向家长及时通报学校的教学质量目标、班级情况、学生情况，同时对学生家长提出明确的教育要求，充分赢得家长的积极配合。　　其次，用好班级管理手册。学生每天的回家作业、学生平时在校的表现情况、学生在家的表现情况，老师对家长的要求，家长对老师的建议等等都通过家校联系相互沟通，并在班级管理手册上详细记载，以此共同加强对学生的监督管理。　　总之，在抓住学生思想加强班级管理基础(转载于:写论文网:六年级教学研讨会教师发言稿)上，以抓课程标准把握内容为主，重视抓各科教学进度、抓考试大纲、抓住知识结构流程，认真抓总复习；全面提高学生的素质，履行教师职责，用心去做好每　　一件事情，为我们南阳一小XX—XX学年度的教育教学工作画上一个圆满的“句号”。　　付文华　　XX、3、13　　六年级教学研讨会发言稿　　小学部XX年12月1日　　一、基本情况分析：　　1、本届六年级是历届班级最多的一届，现有共有学生327名。数学教师也是最多的一届，师资的配备也是最优秀的一届，从这一点来讲，没有理由做不好，但是，根据9月5号的入学成绩看，这一届和往届的相比，就数学方面基础知识和技能比较弱。试卷确定后，七位老师都做了答案，同时征求了各位老师的意见，一致认为题目的难易度比较偏低，但是成绩非常不理想。各班的成绩大致是这样的。见成绩表：　　二、学习情况分析：　　经过三个月多对本届学生的了解，鉴于今天是学校召开的教学研讨活动，下面我就本届学生的学习情况作为重点，向各位领导和在座的同仁做以简要的介绍：　　六年级数学期中考试成绩统计表　　对比结果：　　从对比结果看，经过近三个月的学习和指导，学生的学习还是有进步的。但是，存在的问题还是比较多的。　　1、学习缺乏自觉性和主动性，对学习的重视程度不够。有些孩子没有意识到六年级毕业班学习的重要性。不能吃苦，特别娇气，毕业班的老师都知道，有些特　　殊情况，老师的教学任务没有按时完成，可能要占用一些学生的时间，这很正常。但是有些学生不能接受，就天天叫苦，要死要活的，据我了解大多数班级都存在这种情况。没有一种紧迫感，所以我们要对学生进行正面的引导。　　2、作业不认真。有些不按时交作业，总是丢三落四的，家庭作业准确率低，也不改错。遇到稍难点儿的题目不愿多动脑，就空着不做，检查时问他这题为什么不做？就两个字“不会”，好干脆的回答。平时我们布置作业都写在黑板上，有时个别同学作业没完成，他的回答是“没看见”，这可能吗？这不是没看见，而是没记下，他们太相信自己的脑子，以为能记住，结果回到家忘记有几个作业了。　　3、学习习惯差。在小学阶段，孩子重要的是培养良好的学习习惯和行为习惯。一旦形成良好的习惯，他们将终生受益。譬如：专心听课的习惯，学生要能活得起来，也能静得下来，有一定的自我控制能力，上课能做到用心听老