课件：公心第六讲人格PPT课件.ppt

* * 能力发展的一般趋势 童年期、少年期是某些能力发展的最重要时期 人的智力在18－25岁之间达到顶峰 成年是各种能力发展的相对稳定的时期。 液态智力在中年之后下降，（神经系统成熟） 晶体智力在一生中稳定上升。（文化和知识影响） 能力发展的趋势存在个别差异。 ①发展水平的差异； ②表现早晚的差异； ③结构的差异 。 * * 人格的了解 日常观察法：有目的和计划；长期、系统；有观察记录；被观察者处自然状态。 实验法：严密控制条件引起需观察的对象，对结果进行量的分析和反复验证。 心理测验法：通过观察一些代表性行为，对贯穿在全部行为中的心理特点进行推论和量化分析。 人格测量（气质、性格）P185 P188 * * 第八章 人格的发展与变化 人格的发展变化及其阶段划分 影响人格发展变化的内外因素 人格发展中的重大问题 * * 人格的发展变化 定义： 个体在从出生到死亡的过程中， 各种人格特征的形成和发展过程。 共同特征： 是连续的且具有阶段性； 具有顺序性 阶段划分：以埃里克森的人格发展八阶段理论为代表 * * 人格发展八阶段 学习信任阶段（0－1 岁）：基本信任和不信任的冲突 一个生命初来世界时是无助的。成人应给予规律照顾满足其基本需要，以形成对世界的信任，憧憬未来。 成为自主者的阶段（1－3 岁）：自