初中政治(思想品德)答题技巧.docxVIP

-- -- 思想品德答题技巧 一、单项选择题答题指导 1、 分析材料、把握材料反映的意思（体现了书本的哪个知识点） 2、 把握选择题干的关键词，如主语是谁，能做什么；正确、错误等关键内容圈出来，加强针对性。 （如个人、 青少年不能立法、执法） 3、 看选项、把错误的语句先排除；  （判断的依据：书本的相关知识；现实生活得实际情况，与现实生活不符 那就是错误的；如出现只要  ......就......，杜绝、唯一等一般都是错误的） 4、 看选项、思考选项与材料之间是否有关系、没有关系的也排除  (排异法） 二、主观题（简单题和材料分析题） 1、 为什么类的题型（常用答题方向）注意并不是所有的为什么都要用这种格式 问题 1:结合材料（国家、青少年等）为什么要 ...... ？ ① 问题中主语的重要地位及问题中这件事情的重要性。 （一般书上能找到答案） ② 材料中找出存在的不足、问题（紧密结合材料，概括出有什么问题、不足） ，如果涉及到书上有专业术语表达的， 既要概括材料，又要写出书本理论知识，没有的话只要概括材料。 ③ 问题中主语这样做有何意义。 （结合材料中出现的不同主语，多角度回答好处） 问题 2:结合所学的某一知识，说说为什么要 ??？ （ 1）首先要写出书本上的这个知识点（必不可少的） ；其次按照上面的答题方向去答题 2） A 与 B 有什么关系？或材料一、二之间有什么关系（因果关系）？ ① 它们是相互联系，相互促进； ② A 对 B 的促进作用或 A 是 B 的什么（必须要把起到什么作用写出来） ③ B 对 A 的促进作用或 B 是 A 的什么（必须要把起到什么作用写出来） 如经济发展与科技创新的关系，两者相互联系，相互促进；经济发展为科技创新提供物质基础；科技创新为经济发展提供强大的精神动力和智力支持 三、评析类的题目 1. 首先要注意问题中对谁的行为进行评析。 （有时是一个主语，有时要对多个主语分别评析） 从材料中找出主语有哪些行为或观点，对于有些人的行为、观点、有可能部分是对的，部分是错的。要逐一分析。 ①是什么 判断（对与错） 要指出其行为的实质（如是违法的必须要写出是违法行为，也是不道德行为：是侵犯生命健康权、名誉权、隐私权等的违法行为；是看客行为；是不负责任的行为；是爱国的行为；是见义勇为，敢于同违法犯罪做斗争的行为；是节约资源、保护环境的行为等） ②为什么a.行为、观点有正确的地方，必须加以肯定。 b.行为、观点是错误的，必须说明错的理由（思维角度：书本中能够证明它是错的相关语句，结合材料分析行为的危害，基本道德的道德观念，法律要求等） c.观点正确的，也要说明理由（思维角度：法律道德要求，符合书本中的相关知识，结合材料分析这样做的意义等） ③怎么做 得出结论，我们要怎么做 （正确的行为） 四、谈谈对什么现象、观点、行为的感想、认识、看法？同评析题五、漫画题的做题方法 答题角度： 1、读懂漫画的窍门：①读标题，标题往往解释漫画的寓意；②读漫画中的文字解释，能为我们提供重要信息；③读漫画的夸张之处，比较显眼的信息。 2、漫画题的 2 种设问：（1）这幅漫画说明了什么？既要回答漫画本身反映了什么，又要说明告诉我们漫画告 思想品德答题技巧 诉我们什么道理。 （ 2）请你谈谈对这幅漫画的理解或看法？一般从三方面分析，漫画反映了什么或说明了什么（判 断、是什么希望、现象、实质）分析这种现象的原因、影响；我们应该这么做。 （类似评析题） 六、材料说明了、体现了 1、首先把握材料的主语， 概括材料的意思或反映了什么现象； 其次透过现象看本质， 体现书本的实质是什么？ （可以从书中寻找意思一样的语句；有时没有的话要自己概括）有些题目会要求写还要怎么做 2、如果多个材料，要注意问题：上述材料分别说明什么（材料一说明了??材料二说明了??）材料共同说明 了什么（寻找材料的共同点）？ 3、材料一与材料二有什么关系？（如因果关系、相互关系、相互促进等？） 七、图表类题目 （ 1）看标题，标题是图表的核心内容体现，要紧紧围绕标题来写。如“ 1978 年以来我国城乡居民收入情况” ；“常州市科研投入占地区生产总值的比重” 2）注重表格下的标注，这是对图表的补充说明，能给我们提供另外的信息。 3）对坐标、表格中的数据进行横向、纵向比较。得出变化规律和发展趋势（一般能得出两个结论（如都有发展；两者这间还有差距） 4）注意表格中的特殊年份，如1978 年要知道是“改革开放以来” 。 八、用某一知识（道理、观点）解释所给的材料或材料中如何体现某一知识（观点、道理的）如：材料中权利和义务的观点是怎么体现出来的？ 1）写出某一知识、观点、道理是什么。 （写出权利和义务的关系） 2）结合材料，材料中的??（内容） ，体现了他享受